《捉泥鰍》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
能用輕巧有彈性的聲音演唱《捉泥鰍》，體會(huì)嬉戲的愉快情緒
認(rèn)識(shí)四四拍，了解其含義及強(qiáng)弱規(guī)律。
重點(diǎn)難點(diǎn)
聲音要富有彈性和童趣，附點(diǎn)音符的演唱
教學(xué)過(guò)程
一、課前發(fā)生練習(xí)
二、新歌學(xué)習(xí)
師：聽(tīng)一聽(tīng)，歌中的這些孩子在玩什么呢？
1、初次欣賞歌曲，感受歌曲的情緒。揭題：捉泥鰍
師：這是一首由臺(tái)灣著名的音樂(lè)人侯德建先生所寫的童謠，今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首好聽(tīng)的歌。
2、再聽(tīng)歌曲。聽(tīng)聽(tīng)歌中提到了哪些景物？
幼兒：池塘、雨、田野、泥鰍；
泥鰍：泥鰍是最為常見(jiàn)的魚類，常生活在水田、池塘、溝渠的靜水底層淤泥中。渾身滑溜溜的，身上布滿黑色小斑點(diǎn)，小小的眼睛，嘴的周圍長(zhǎng)著5對(duì)觸須。 個(gè)頭雖小，能耐卻很大，泥鰍的生命力極強(qiáng)，即使在干旱季節(jié)，水源涸竭的情況下，它能鉆入泥中照樣不死；泥鰍肉質(zhì)鮮美，富含蛋白質(zhì)和多種維生素，營(yíng)養(yǎng)豐富，并具有藥用價(jià)值，深受人們所喜愛(ài)。糾正“了”
3、有感情地朗讀歌詞。
師：野外這么美，小伙伴們玩得真高興呀。你們想不想跟著這些小伙伴一起去捉泥鰍？——出發(fā)吧！
4、跟琴練唱歌曲。
�。�1）找一找：歌中的樂(lè)句你都會(huì)唱了嗎？你覺(jué)得哪一句學(xué)習(xí)時(shí)有困難？
——練習(xí)。（可請(qǐng)會(huì)唱的學(xué)生教唱）
�。�2）注意點(diǎn)。
a、附點(diǎn)節(jié)奏——輕快、開(kāi)心
b、同音反復(fù)處——口齒清晰、音高一致
c、后半段樂(lè)句——心情急切
5、完整演唱歌詞。
注意歌曲的.情緒、速度。
師：同學(xué)們的歌詞唱得很棒，精彩的歌詞加上美妙旋律會(huì)更棒，讓我們一起去感受歌曲美妙的旋律吧！
師：接下來(lái)讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋，捋捋袖子、卷起褲管，一起來(lái)“捉泥鰍”吧！
6、音樂(lè)游戲：捉泥鰍
三、延伸 表現(xiàn)歌曲
導(dǎo)：這么好聽(tīng)的歌曲它是幾拍子呢？
1、了解四四拍含義，板書，標(biāo)出強(qiáng)弱規(guī)律。
師：讓我們用四拍子的動(dòng)作來(lái)拍一拍吧！
2、聲勢(shì)訓(xùn)練。
（1）動(dòng)作：跺腳、拍腿、拍手、拍肩
�。�2）為歌曲伴奏并合唱捉泥鰍。
活動(dòng)延伸
幼兒回家后為父母表演歌曲《捉泥鰍》。
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