語(yǔ)文《山雨》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
１、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
２、感受山雨帶韻味，體會(huì)作者對(duì)山雨的喜愛(ài)，領(lǐng)略大自然的秀美。
�。�、學(xué)習(xí)作者通過(guò)聯(lián)想和想象來(lái)表達(dá)獨(dú)特感受的方法。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
理解課文內(nèi)容，想象課文描述的情景。從閱讀中感受大自然的秀美，體會(huì)作者對(duì)山雨的那份情感。
【課時(shí)安排】
�。闭n時(shí)。
【課前準(zhǔn)備】
�。�、雨聲錄音。
�。病⒔虒W(xué)課件。
【教學(xué)過(guò)程】
一、聽(tīng)雨聲想象，導(dǎo)入新課
同學(xué)們，上節(jié)課我們?cè)L問(wèn)了山里的朋友，感受到了人與自然的親密無(wú)間。今天，我將再向大家介紹一位自然朋友。他是誰(shuí)呢，咱們一起聽(tīng)一聽(tīng)吧。（播放雨聲）你們聽(tīng)到了什么？說(shuō)說(shuō)你想象到的情景。
自古以來(lái)，雨就在文人筆下展現(xiàn)了多彩的形象：渭城朝雨巴山夜雨斜風(fēng)細(xì)雨，還有沾衣欲濕杏花雨清明時(shí)節(jié)紛紛雨。雨不僅潤(rùn)澤萬(wàn)物，更是豐姿綽約，帶給人們無(wú)窮的想象。下面，就讓我們隨著課文，去欣賞、體會(huì)一場(chǎng)山雨的魅力。
�。ò鍟�(shū)課題。）
二、初讀課文，理清順序
�。薄⒆杂衫首x課文，把課文讀通順，讀流暢。
２、交流：這篇課文主要寫(xiě)了什么？按什么順序?qū)懙�？（雨起、雨中、雨后。�?/p>
三、重點(diǎn)朗讀，感悟特點(diǎn)
�。�、學(xué)習(xí)雨起，感知悄悄：
�、� 看，山雨來(lái)了。請(qǐng)有感情地讀讀第一自然段，山雨初來(lái)乍到時(shí)帶給你怎樣的感受？
�、� 練習(xí)說(shuō)話，朗讀品評(píng)。
�。病W(xué)習(xí)雨中，感悟神奇：
�、� 那課文中的山雨又是怎樣的一番韻味呢？拿起書(shū)，輕聲地讀，體會(huì)山林中飄飄灑灑的山雨帶給你的感覺(jué)。
�、� 你從哪些語(yǔ)句中感受又了山雨的.神奇、韻味？細(xì)讀課文，找到那些令你深有感觸的話語(yǔ)，將它們劃下來(lái)。
⑶ 有側(cè)重地交流、品析、朗讀：
像一曲無(wú)字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近
體會(huì)由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近的意味：這里連用兩個(gè)由遠(yuǎn)而近，后面還用了省略號(hào)，體會(huì)這樣表達(dá)的妙處。帶著體會(huì)朗讀。在自由讀的基礎(chǔ)上指名讀，并點(diǎn)拔，然后集體有感情地朗讀。
【語(yǔ)文《山雨》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
語(yǔ)文教案教學(xué)設(shè)計(jì)01-30
《語(yǔ)文園地七》教學(xué)設(shè)計(jì)03-01
《語(yǔ)文園地三》教學(xué)設(shè)計(jì)09-09
語(yǔ)文園地五教學(xué)設(shè)計(jì)07-05
《語(yǔ)文園地六》教學(xué)設(shè)計(jì)07-04
《山雨》六年級(jí)語(yǔ)文教案11-06
小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)：語(yǔ)文園地一02-15
《木蘭詩(shī)》語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)08-29
山雨仿寫(xiě)作文04-24