三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思
【設(shè)計(jì)理念】
學(xué)生對(duì)語(yǔ)文材料的反應(yīng)是多元的，應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程的獨(dú)特體驗(yàn)，使他們能主動(dòng)地進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，運(yùn)用語(yǔ)文；在實(shí)踐中感受，積累語(yǔ)言；在實(shí)踐體驗(yàn)、豐富情感，形成良好的語(yǔ)感。
【設(shè)計(jì)特色】
從語(yǔ)言入手，體驗(yàn)情感，又熏導(dǎo)語(yǔ)言藝術(shù)；超越文本，提升語(yǔ)言，感悟語(yǔ)言的無(wú)窮魅力。
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、聯(lián)系上下文理解“麻煩、提心吊膽、面如土色、鬧”等詞義。
�。�、初步學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)段給課文分段的方法。
３、借助文本，多角度地理解西門(mén)豹懲治巫婆、官紳的巧妙所在。
４、通過(guò)學(xué)習(xí)，初步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)意識(shí)和能力。
【教學(xué)時(shí)間】
�。舱n時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
１、會(huì)讀本課的１２個(gè)生字，理解新詞的意思，正確地朗讀課文。
�。�、初步學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)段給課文分段的方法。
�。�、懂得鄴地人煙稀少、田地荒蕪的.原因和西門(mén)豹認(rèn)真調(diào)查，分析原因的經(jīng)過(guò)。
教學(xué)過(guò)程
一、圍繞人物，理清思路
１、讀題質(zhì)疑：
圍繞課題，你想知道什么？
２、自讀課文：
課文圍繞人物，重點(diǎn)寫(xiě)了什么？（自讀課文要到位，要求能把課文讀正確。）
３、理清思路：
課文哪一部分寫(xiě)懲治惡人？哪一部分是起因？哪一部分是結(jié)果？
二、創(chuàng)設(shè)情景，自讀研究
�。薄�(chuàng)情景：
老師扮西門(mén)豹，你們就是我的謀士，咱們就要分頭調(diào)查。
２、定組名：
討論調(diào)查小組的名稱。
�。场⒚饕螅�
�、� 你們想調(diào)查什么？交流，提示。
�、� 閱讀課文第２～９自然段，討論并填表。
⑶ 小組調(diào)查報(bào)告：
調(diào)查對(duì)象：
調(diào)查內(nèi)容：
調(diào)查結(jié)果：
三、匯報(bào)交流，點(diǎn)撥展開(kāi)
１、幫助釋疑：
你們?cè)谡{(diào)查和寫(xiě)報(bào)告過(guò)程中碰到了什么困難？
重點(diǎn)理解：
鬧：都是河伯娶媳婦給鬧的。
他們每鬧一次都要收幾百萬(wàn)。
倒是夏天雨水少，年年鬧旱災(zāi)。
２、交流報(bào)告：
（重點(diǎn)交流調(diào)查結(jié)果）
四、小結(jié)提升，設(shè)懸延伸
�。�、通過(guò)調(diào)查，你們有什么想法？
２、大家說(shuō)，“我”下一步該怎么辦？
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