仿寫作文教學設計

　　導語：仿寫作文教學設計目的激發(fā)學生的習作熱情，增強習作的自信心。以下是小編整理的資料，歡迎閱讀參考。

　　教學目標：

　　1、 學習《秋天的雨》一文的寫作方法，能對事物進行具體、生動的描寫。

　　2、學會運用排比句式、比喻的修辭手法以及自己平時積累的好詞佳句。

　　3、激發(fā)學生的習作熱情，增強習作的自信心。

　　教學重點：

　　能對事物進行具體、生動的描寫。

　　教學難點：

　　學會運用比喻的修辭手法，并嘗試在習作中運用自己平時積累的好詞佳句。

　　教學時間：一課時

　　教學準備：多媒體課件

　　教學過程：

　　一、導入

　　曬曬我的錦囊妙語！

　　二、學習方法

　　1、出示“圍繞中心句把內容寫具體”的課文片段�！肚锾斓挠辍贰陡火埖奈魃橙簫u》片段。

　　2、找出中心句。

　　3、學習作者圍繞中心句是怎樣寫具體的？

　　4小結方法。

　　三、寫法指導

　　1、出示“公園里百花盛開，美麗極了。”

　　2、指名說說這句話要求我們寫什么？從哪幾個方面去寫？

　　3、指名圍繞中心句說具體

　　四、題目套餐

　　今天我們可以圍繞“公園里百花盛開，美麗極了”這個中心句寫，也可以選擇題目套餐里的一個中心句來寫，還可以寫自己心中想寫的，只要是圍繞中心句去寫具體就可以。

　　五、仿寫文段。

　　1、大家說得真棒，咱們趕快拿出作文草稿本，把它寫下來吧。

　　2、學生寫作，教師巡視指導。

　　五、講評片段

　　六、積累

　　板書設計

　　圍繞中心句把內容寫具體

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