擊鼓傳花作文教學(xué)設(shè)計

　　作文教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生留心周圍的事物，樂于書面表達(dá)，能不拘形式地寫下見聞、感受和想象。注意表達(dá)自己覺得最新奇有趣的或印象最深的、最受感動的內(nèi)容。接下來小編搜集了擊鼓傳花作文教學(xué)設(shè)計，歡迎查看。

　　擊鼓傳花作文教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、在游戲中，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察，玩中悟?qū)懀�主動表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)膩的觀察能力和準(zhǔn)確的表達(dá)能力；

　　2、激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，引導(dǎo)學(xué)生在敘事過程中,對活動中的感受進(jìn)行適當(dāng)描述,從而有效地進(jìn)行心理活動描寫的寫作訓(xùn)練。

　　3、充分利用學(xué)生習(xí)作中的生成性資源,引導(dǎo)學(xué)生賞析、修改,體會敘事過程中心理描寫的作用。

　　教學(xué)重點、難點

　　在具體的情境創(chuàng)設(shè)中,引導(dǎo)學(xué)生在敘事過程中,對活動中的感受進(jìn)行描述,從而有效的進(jìn)行心理活動描寫的寫作訓(xùn)練。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、老師準(zhǔn)備一面鼓、兩朵花(花內(nèi)藏有紙條)

　　2、學(xué)生每人準(zhǔn)備好作文稿紙和筆。

　　教學(xué)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)寫作熱情

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)期待

　　1、同學(xué)們，今天老師想邀請你們和老師一起做游戲，擊鼓傳花。

　　2、花有了，要選一個鼓手，是師示范如何敲鼓。

　　3.宣布游戲規(guī)則：

　　鼓聲擊鼓，鼓聲想起，花按s形順序傳開；鼓聲停時，花傳到哪位同學(xué)手上，這位同學(xué)就要按紙條上的規(guī)定行事。

　　(二)游戲活動,愉快交流

　　第一輪游戲

　　1.鼓聲響,老師把花往學(xué)生中扔，學(xué)生傳花，鼓聲停,紙包停留在一生手中。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生說出當(dāng)時的情形及感受

　　(1)采訪傳花的同學(xué):

　　花還沒傳到你手里時, 你心情怎樣,會想些什么,有什么表現(xiàn)嗎?

　　當(dāng)你拿到花,心里想什么?怎樣做?

　　(2)采訪其他組的同學(xué):

　�、� 當(dāng)看到花扔到別組,你心情怎樣,心里會想些什么?

　　②你在旁邊看時,看到了什么,聽到了什么,你會想什么呢?

　　(3)請中獎?wù)呱吓_:下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎本次得獎的XXX同學(xué)上臺。

　　① 采訪其他同學(xué):你們猜他這時的心情怎樣?你從哪兒看出來的?

　�、诮處熥飨鄳�(yīng)的小結(jié):從人物的動作、神態(tài)猜測人物的心理。(板書:心理)

　�、鄄稍L中獎?wù)?XXX同學(xué)，首先恭喜你今天拿了大獎，你這時心情怎樣?你心里又在想什么?

　　4.拆開小袋,揭示內(nèi)容(請大聲叫出你的名字,你將得到一份異常甜蜜的禮物棒棒糖)學(xué)生上臺領(lǐng)取一棒棒糖,當(dāng)場吃。

　　(1) 采訪該學(xué)生:甜嗎？味道如何？請你說說獲獎感言。

　　(2) 相機引導(dǎo)其他學(xué)生說說感受。

　　5、交流中寫作：還想繼續(xù)玩這個游戲嗎？第二次擊鼓傳花又有什么變化呢？這次又會花落誰家呢？你可要仔細(xì)觀察。

　　第二輪游戲

　　1.同學(xué)們，你們想不想吃棒棒糖呢？你希望拿到這個小袋子嗎？那就再給你們一次機會，看這回中獎的是哪位同學(xué)？

　　2.游戲開始，鼓聲停，采訪學(xué)生。

　　(1)采訪傳花的同學(xué):花在傳時,你心情怎樣?有什么表現(xiàn)?當(dāng)花傳到你手里時,你又怎樣做,當(dāng)時心里想什么?

　　(2)采訪局外人:你們看到什么,心里想什么?聽到什么,心理想什么?

　　(3)請中獎?wù)呱吓_：再次以掌聲歡迎我們的幸運兒XXX同學(xué)上臺。

　　你這時心情怎樣?能把你心里想的說給大家聽聽嗎？

　　4.拆開小袋,揭示內(nèi)容(你將連累到你的前后兩個同學(xué),跟他們一起接受嚴(yán)峻的考驗)

　　5.請中獎?wù)叩那昂髢晌煌瑢W(xué)上臺,進(jìn)行采訪。

　　(1)采訪臺下同學(xué):你們猜他們這時心情怎樣?你從哪兒看出來的?

　　(2)采訪兩們同學(xué):你們現(xiàn)在心情怎樣?為什么?

　　6. 老師宣布考驗:讓三個中獎?wù)邤[一個認(rèn)為最酷的POSE,保持10秒,全班同學(xué)數(shù)數(shù)。

　　第三輪游戲

　　采訪鼓手，老師敲鼓，讓鼓手也來玩一玩。鼓聲停止，采訪剛才發(fā)生了什么事？指導(dǎo)學(xué)生完整的說出過程。

　　三、審題

　　1. 片段回顧自主抒寫:剛才,我們的課堂上玩了幾次擊鼓傳花？哪一次給你留下的印象最深？

　　2. 如果讓你選擇其中的一次寫下來，怎樣才能寫具體呢？

　　溫馨提示：

　　請同學(xué)們回憶這次活動的過程，把你印象最深的一個場景寫下來，注意把人物的語言、動作、表情、心理活動等寫具體。

　　3、這次習(xí)作要求的關(guān)鍵詞是什么？

　　四、自由擬題 目

　　自由擬題目:你能根據(jù)今天這堂課的內(nèi)容寫一篇作文嗎?題目是文章的眼睛，好的題目能激發(fā)讀者的閱讀興趣，對文章起到畫龍點睛的作用，你準(zhǔn)備給自己的作文取個什么題目呢？ 引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度給文章起題目。

　　小結(jié)：這節(jié)課我們通過親身活動，感受到了游戲的樂趣，課后請選擇你最滿意的題目，再加上開頭和結(jié)尾，把你體驗到的快樂記錄下來。

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