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二年級(jí)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)
閱讀教學(xué)的開展是為了更好地提升學(xué)生們閱讀理解的能力，提高閱讀質(zhì)量。下面就隨小編一起去閱讀二年級(jí)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)，相信能帶給大家?guī)椭?/p>
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的默讀能力及培養(yǎng)他們課外閱讀的興趣。
2、有速度的看一些淺顯的課外書籍，并有一定的速度，擴(kuò)大閱讀面。
課前準(zhǔn)備：
1、 一則有關(guān)名人快速閱讀的故事
2、了解學(xué)生的課外閱讀情況
教學(xué)過程：
一、故事激趣、導(dǎo)入新課
1、導(dǎo)語：小朋友，從一年級(jí)到二年級(jí)，你們一定閱讀了很多課外書籍， 能告訴老師你們都讀了那些課外書嗎？
2、組織交流，評(píng)比閱讀之星。
3、小組派學(xué)生上臺(tái)說說書籍的名稱或故事的大概情節(jié)。
4、評(píng)比閱讀之星。
二、出示訓(xùn)練、感悟方法
1、回憶什么叫默讀？默讀要做到什么要求？
2、出示一句、段話：限定時(shí)間內(nèi)讀完，并說出主要意思�？凑l讀的快，讀的有質(zhì)量。 ①天下著大雨，雨點(diǎn)打在船蓬上，沙啦、沙啦地響。（5秒）
②李老師讓我們把那只母兔單獨(dú)放在一個(gè)大籠子里。下午，我發(fā)現(xiàn)那只母兔老是扯自己身上的毛，就跑去告訴李老師。李老師叫我拿些軟草和棉絮給兔子墊窩，免得小兔生下來著涼。（30秒）
3、組織學(xué)生在班內(nèi)交流默讀情況 1、學(xué)生自由回答。 ①用眼睛快速地“讀”文章，是不出聲的讀。要求是“一不”“兩提高”“三到”。
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“一圈”（圈出好詞）
“二劃”（劃出好句好段）
4、學(xué)生根據(jù)默讀要求自由默讀句、段，教師巡回指導(dǎo)。
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5、全班交流默讀效果。 出示故事
對(duì)比評(píng)價(jià) 1、組織閱讀一篇文章《一瓶墨汁》要求在10分鐘內(nèi)讀完并說出文章的主要意思。 2、組織討論：怎么讀得既快又好 3、結(jié)合學(xué)生回答板書：
用心讀，用腦想，有速度。
6、評(píng)選默讀之星，給默讀之星頒獎(jiǎng)。 1、學(xué)生閱讀文章，小組交流文章內(nèi)容及方法評(píng)出小組代表。
在小河邊，小普不小心硯臺(tái)掉進(jìn)河里，小偉看見后幫助小普解決了墨汁和硯臺(tái)。
7、全班交流，總結(jié)方法。
�、賹Ｐ淖x書②一句句地讀。
8、評(píng)選默讀之星。
三、實(shí)踐體驗(yàn)、鞏固拓展 布置作業(yè)：
回去選擇自己喜歡的一本書，運(yùn)用學(xué)到的方法，看誰在最短的時(shí)間里看的多，了解的最多。如果能把自己了解的記下來，就更好了。 學(xué)生回家實(shí)踐，并請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙限時(shí)看書，不斷提高速度。并把每次看書情況記下來。
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