地圖的閱讀的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　課標(biāo)要求

　　1、在地圖上辨別方向，判讀經(jīng)緯度，量算距離。

　　2、根據(jù)需要選擇常用地圖，查找所需要的地理信息，養(yǎng)成日常生活中運(yùn)用地圖的習(xí)慣。 教材分析

　　地圖是日常生活，生產(chǎn)，以及學(xué)習(xí)地理所必需的重要工具，所以應(yīng)使學(xué)習(xí)地圖的過(guò)程變?yōu)橐粋�(gè)使用地圖的過(guò)程，邊學(xué)邊用，邊用邊學(xué)。本節(jié)的主要內(nèi)容是比例尺知識(shí)的學(xué)習(xí)，運(yùn)用，以及地圖方向及地理事物之間的空間位置關(guān)系的判別，并要注意結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)以及以前所學(xué)知識(shí)進(jìn)行教學(xué)。 教學(xué)設(shè)想

　　教學(xué)的理念是“學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理”、“學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理”。設(shè)計(jì)的基本思路是“先學(xué)后教，以學(xué)定教（學(xué)生能學(xué)——針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題教）”學(xué)——講——練相結(jié)合。先設(shè)計(jì)一些自學(xué)題，學(xué)生通過(guò)閱讀教材，并結(jié)合生活實(shí)際學(xué)，教師針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)點(diǎn)撥，講解，通過(guò)學(xué)生合作交流完成教學(xué)目標(biāo)。目的是學(xué)習(xí)地圖是為了學(xué)會(huì)閱讀地圖，會(huì)運(yùn)用地圖。 學(xué)情分析

　　七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)了一種學(xué)習(xí)地理的工具——地球儀，對(duì)學(xué)地理又了初淺的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中盡量多提一些比較熟悉的東西；創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)讓學(xué)生大膽表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到課堂的活動(dòng)當(dāng)中來(lái)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體意識(shí)的形成。 教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與技能：在一般地圖、指向標(biāo)地圖和經(jīng)緯網(wǎng)地圖上判定方向；知道比例尺的表示方式，能用比例尺量算距離，比較不同比例尺的大小和用途。

　　2、過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)在各種地圖上判斷方向，學(xué)會(huì)比例尺的圖

　　上距離和實(shí)地距離量算。

　　3、情感與價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活和實(shí)際動(dòng)手能力。 教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、指向標(biāo)地圖和經(jīng)緯網(wǎng)地圖上判定方向。 2、能用比例尺量算距離，比較不同比例尺的大小。 教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、利用經(jīng)緯網(wǎng)在地圖上判定方向。 2、用比例尺量算距離。 教學(xué)方法

　　本節(jié)課采用了板圖法，示意圖法，讀圖分析法，比較法，列表法，討論法等，目的是使學(xué)生能充分的聯(lián)系以前所學(xué)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)，也了解學(xué)習(xí)地理的一些常用方法，使學(xué)生感覺(jué)到地理是一門(mén)不同的學(xué)科。 學(xué)法指導(dǎo)

　　在講“比例尺”時(shí)，設(shè)計(jì)一些自學(xué)題并結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)“地圖上確定方向”時(shí)，利用舊的知識(shí)引出新的知識(shí)，使學(xué)生理解知識(shí)的相互聯(lián)系性，并通過(guò)繪圖記憶深刻；在學(xué)習(xí)“圖例”時(shí)可以通過(guò)提問(wèn)、歸納、速記，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際相聯(lián)系，促進(jìn)知識(shí)遷移；主要是培養(yǎng)學(xué)生的讀圖分析能力，看圖，用圖的能力。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備 地圖冊(cè)、填充圖冊(cè)、直尺、教材、地圖。 教學(xué)過(guò)程：

　　一、知識(shí)引入：

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)知道了學(xué)習(xí)地理的一種重要的工具——，本節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)另一種重要的工具——地圖。

　　二、知識(shí)探究：

　　地圖的基本要素

　　地圖是我們經(jīng)常使用的學(xué)習(xí)和生活工具，你會(huì)使用嗎?

　　閱讀地圖的三要素是： 、 、 。 

　　三、學(xué)生自主學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀教材，完成下列問(wèn)題：

　　（1）知道比例尺的概念：表示__________比__________縮小的程度。比例尺的公式：比例尺=______________

　　（2）閱讀地圖冊(cè)12頁(yè)如何量算地圖上兩點(diǎn)之間的實(shí)地距離？ （3）在臺(tái)灣島地圖上，從高雄到臺(tái)北，這兩座城市的圖上直線(xiàn)距離是多長(zhǎng)？實(shí)地距離又是多長(zhǎng)？如何利用圖上給出的比例尺計(jì)算出來(lái)？

　　（4）閱讀地圖冊(cè)找出比例尺的表示形式：①數(shù)字式；②文字式；③線(xiàn)段式。

　�。�5）學(xué)生完成填充圖冊(cè)第10頁(yè)一題（2）小題。 教師點(diǎn)撥：

　�。�1）在計(jì)算時(shí)要注意圖上距離與實(shí)地距離的單位（厘米、千米），必須統(tǒng)一單位后進(jìn)行計(jì)算。 （2）比例尺的大小比較

　　①、規(guī)則：比例尺實(shí)際上是一個(gè)分?jǐn)?shù)，所以比例尺的大小比較和分?jǐn)?shù)的大小比較是相同的，分子相同(一般是1)，分母越大比例尺越��；反之分母越小比例尺越大。

　�、凇⒎椒ǎ喝舫霈F(xiàn)不同形式的比例尺，先把所有形式的比例尺換算成分?jǐn)?shù)式，并把分子統(tǒng)一為1，然后按分?jǐn)?shù)的大小比較分母就可以了。

　�、邸⒈壤�尺的大小與表示范圍的大或小和表示內(nèi)容的詳或略 大比例尺 小比例尺 2、方向 學(xué)生自主學(xué)習(xí)：

　�。�1）一般地圖：面向地圖，用上____下_____左_____右_____ （2）有指向標(biāo)的地圖：指向標(biāo)一般指向_________

　�。�3）經(jīng)緯網(wǎng)地圖：經(jīng)線(xiàn)指示________方向，緯線(xiàn)指示________方向

　　教師強(qiáng)調(diào)：

　�。ǎ保�、指向標(biāo)定向法：舉例：A、B之間是什么位置關(guān)系呢？教師給出板圖，學(xué)生判斷A、Ｂ之間的位置關(guān)系。

　　表示范圍的大或小 表示內(nèi)容的詳或略

　　小結(jié)：在有指向標(biāo)的地圖上確定方向：

　　1） 做指向標(biāo)的平行線(xiàn)； 2） 畫(huà)垂線(xiàn)，標(biāo)注方向，來(lái)確定位置關(guān)系。

　�。ǎ玻┙�(jīng)緯網(wǎng)地圖：同一條經(jīng)線(xiàn)上只有南北方向，同一條緯線(xiàn)上只有東西方向的差異。

　　如果兩點(diǎn)既不在同一條經(jīng)線(xiàn)上，也不在同一條緯線(xiàn)上，怎么樣來(lái)確定方向呢？

　　舉例：A（0o，20oW）在B(20oN,20oE)的什么方向呢？（繪制簡(jiǎn)要的經(jīng)緯網(wǎng)示意圖來(lái)分析）

　　過(guò)渡：閱讀地圖除知道方向和比例尺外，還需要認(rèn)識(shí)什么？ 3、圖例 學(xué)生自主學(xué)習(xí)

　　(1)、給出圖例的概念，并指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)一些常用的圖例。 (2)、讀圖1.24一些常用的圖例，注意區(qū)分相似、相近的圖例。 三、合作探究：

　　1、 在比例尺為1：32000000的中國(guó)地圖上，量得濟(jì)南市與香港間的直線(xiàn)距離為5厘米，則兩地間的實(shí)地距離為多少千米？

　　2、

　　讀圖完城下列問(wèn)題：

　�、� ② ③

　�。�1）圖①中，教室在停車(chē)場(chǎng)的_______方向 （2）圖②中，教室在食堂的________方向

　�。�3）圖③中，點(diǎn)A在點(diǎn)B的_____方向，B點(diǎn)在C點(diǎn)的_____方向，C點(diǎn)在D點(diǎn)的_______方向，D點(diǎn)在B點(diǎn)的________方向。

　　四、知識(shí)反饋：

　　1、地圖的基本要素： 、 和 。

　　2、下列不是地圖基本要素的是（ ） A. 比例尺 B. 顏色 C. 方向 D. 例

　　3. 讀如圖判斷B點(diǎn)在A(yíng) 點(diǎn)的什么方向（ ） A. 東南 B. 東北 C. 西北 D. 南

　　4. 在有指向標(biāo)的地圖上，要根據(jù)指向標(biāo)來(lái)定方向， 指向標(biāo)箭頭一般指向（ ）

　　A.南方 B. 東南方 C. 西北方 D. 北方 5. 一個(gè)任站在南極點(diǎn)上，他的前后左右的方向是（ ） A. 東方 B. 北方 C. 西方 D. 南方 五、知識(shí)總結(jié)

　　本節(jié)課主要了解的是地圖上的基本要素，即比例尺，方向和圖例。在實(shí)際生活中，我們要能學(xué)著用所學(xué)知識(shí)去選擇合適的地圖，學(xué)會(huì)計(jì)算兩地之間的實(shí)際距離以及判斷方向等。

　　五、作業(yè)布置：

　　1、課堂作業(yè)：完成填充圖冊(cè)中10頁(yè)的練習(xí)。

　　2、課下自制一幅學(xué)校平面圖。（根據(jù)自己的觀(guān)察設(shè)計(jì)，注意方位。）

【地圖的閱讀的教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

《地圖的魔術(shù)》閱讀原文和答案10-10

高考英語(yǔ)閱讀理解教學(xué)設(shè)計(jì)10-22

高考小說(shuō)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)10-08

散文小說(shuō)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)10-08

教師閱讀地圖心得體會(huì)02-22

課外閱讀《伊索寓言》的教學(xué)設(shè)計(jì)11-01

閱讀指導(dǎo)課大家看好書(shū)教學(xué)設(shè)計(jì)10-07

幸福的地圖作文04-17

地圖魚(yú)作文10-06

地圖優(yōu)秀作文02-24