一年級(jí)語(yǔ)文下《魚(yú)和潛水艇》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名教學(xué)工作者，編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的，編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的一年級(jí)語(yǔ)文下《魚(yú)和潛水艇》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
一、揭示課題，引入新課。
1、猜謎語(yǔ)。
(出示幻燈)師：身穿五彩衣，頭上一雙大眼睛，要問(wèn)我從哪里來(lái)，江河湖海是我家。
生：魚(yú)。
2、(出示海底世界圖)學(xué)生觀察圖片，練習(xí)說(shuō)話。
3、(出示潛水艇)
師：小朋友，你知道它的名稱嗎?(潛水艇)
4、教學(xué)生字：潛、艇、般、艙。
(出示幻燈)與舟子旁有關(guān)的字：船、艘、航
過(guò)渡：魚(yú)和潛水艇之間到底有什么關(guān)系呢?今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)新課。
5、(出示課題)50、魚(yú)和潛水艇
6、齊讀課題。
二、輕聲跟錄音朗讀，整體感知。
1、輕聲跟錄音朗讀。
(出示自學(xué)要求)
1)輕聲跟錄音朗讀，要求讀通課文，不加字，不漏字。
2)數(shù)數(shù)課文有機(jī)小節(jié)，并標(biāo)上小節(jié)號(hào)。
2、檢查，交流。
三、課文教學(xué)。
一)學(xué)習(xí)課文第一節(jié)。
1、齊讀課文第1節(jié)，完成練習(xí)。
2、(出示練習(xí))
魚(yú)要( )上來(lái)的時(shí)候，也能幫助魚(yú)( )下去。魚(yú)要( )浮上來(lái)的.時(shí)候，鰾里( )了氣。鰾( )了，魚(yú)擺來(lái)擺去，就( )上來(lái)了。魚(yú)要( )下去的時(shí)候，鰾里的氣( )。鰾( )笑了，魚(yú)的身體略微便笑，魚(yú)擺來(lái)擺去，就( )下去了。
3、學(xué)生練習(xí)填空。
4、教學(xué)生字：脹、縮。
5、齊讀第一小節(jié)，找出文中的反義詞。
過(guò)渡：魚(yú)肚子里的鰾裝滿空氣能夠魚(yú)浮上來(lái)，放出空氣能夠幫助魚(yú)沉下去。人們受到這個(gè)道理的啟發(fā)，發(fā)明了潛水艇。
(出示第二小節(jié))齊讀。
二)學(xué)習(xí)課文第三節(jié)。
1、輕聲讀課文。
思考：潛水艇和遇有哪些相似的地方呢?
2、學(xué)生交流。
3、根據(jù)學(xué)生交流，板書(shū)。
艇身魚(yú)身
柜子鰾
4、潛水艇為什么能夠像魚(yú)一樣浮上來(lái)、沉下去呢?從科文中找出有關(guān)的句子永波浪線畫(huà)出來(lái)。
5、(出示句子)
它航行的時(shí)候，柜子里裝滿了水，它就慢慢地沉下去了;把水排出去，它就慢慢地浮上來(lái)了。
6、學(xué)習(xí)生字：?jiǎn)ⅰ⒚�、�?/p>
密：
選詞填空。
密蜜
( )蜂在花叢中采( )。
夏天到了，樹(shù)上的枝葉特別茂( )。
四、復(fù)習(xí)鞏固。
1、齊讀詞語(yǔ)。
2、齊讀課文。
過(guò)渡：人類秘方生物的特點(diǎn)進(jìn)行了許多發(fā)明創(chuàng)造。我們把這項(xiàng)科學(xué)叫仿生學(xué)。課外，現(xiàn)在我們就一起上網(wǎng)去看一看。
五、課外拓展。
1、介紹：蠅眼照相機(jī);自動(dòng)控制導(dǎo)彈;警戒雷達(dá);極地越野車;
2、瀏覽有關(guān)仿生學(xué)的網(wǎng)站。
六、總結(jié)。
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們初步了解了仿生學(xué)的知識(shí)。老師希望小朋友們?cè)谄綍r(shí)生活中仔細(xì)觀察，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)小小發(fā)明家。
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