《古詩詞三首》教學設計
在平時的學習、工作或生活中，大家一定沒少看到經典的古詩吧，古詩準確地來說應該叫格律詩，包括律詩和絕句。那些被廣泛運用的古詩都是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的《古詩詞三首》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學習目標
�、僬J識7個生字，會寫8個生字。
②能正確、流利、有感情地朗讀、背誦這三首古詩詞，能默寫前兩首古詩。
�、弁ㄟ^誦讀、解讀、悟讀課文，了解內容，體會課文描述的景物和作者表達的思想感情。激發(fā)學生對祖國詩詞的熱愛之情。
課前準備
�、俨殚営嘘P詞的資料以及三位詩人的生平和創(chuàng)作情況。
�、谡n文插圖。
第一課時《鄉(xiāng)村四月》《四時田園雜興》
●由題入手，弄清題意
①板書課題。
�、谧杂勺x題，說說題意。
“鄉(xiāng)村四月”是指江南農村初夏的時節(jié)。
�、鄢鍪静鍒D，觀察感受。
�、芎喗樵娙思氨尘啊�
翁卷，南京詩人，一生未做官，描寫了許多田園生活的詩篇。
●反復誦讀，弄懂詩意
�、俳處煼蹲x，學生整體感知誦讀的節(jié)奏和詩的畫面。
�、趯W生自由練讀，讀準字音，讀通句子，把握節(jié)奏，注意“蠶”“�！倍际瞧缴嘁�。
�、壑该首x，相互學習，相互欣賞。
�、芙M內輪讀，試著利用工具書或文中注釋弄清句意。
�、萑嘟涣鳎v講詩意。
●品評朗讀，感悟詩情
�、僮杂烧b讀，邊讀邊想象詩歌描繪的畫面。
�、谥鹁淦吩u，交流感受。
第一句主要寫了江南水鄉(xiāng)初夏時的景色。第二句主要寫了勞動人民緊張繁忙的勞作，也同時體現了作者對勞動人民的同情贊美�！吧佟薄安拧薄坝帧蓖怀隽藙谧鞯姆泵Α�
�、巯胂螽嬅�，有感情地朗讀。
●背誦，積累語言
●自學《四時田園雜興》
�、侔凑諏W習《鄉(xiāng)村四月》的方法自學，畫出自己不明白的地方。
②小組內交流，教師指導點撥。
�、廴嘟涣髯詫W成果。
�、鼙痴b。
第二課時《漁歌子》
●激情導趣，理解課題
①教師有感情地吟誦《漁歌子》，請同學們聽一聽，想一想：它和我們以前學過的古詩有什么區(qū)別？
②你知道什么是詞嗎？
教師簡介：詞初名曲、曲子、曲子詞。也就是為曲所填的詞。由于詞的長短不一，還被稱作長短句。這是與詩的.不同之處。
�、勰懔私饣虮痴b過詞嗎？試著背一背。
●反復吟誦，理解詞義
�、僮杂勺x詞，練習讀正確、讀流利，注意“塞”“蓑”的讀音。
�、谡l愿意讀給大家聽？說說你喜歡這首詞嗎？為什么？
�、勰x詞，畫出詞中描寫的各種景物。
④再讀詞，邊讀邊畫出詞中難理解的詞和句，先按照學習古詩的方法自己理解，解決不了的問題和同桌交流討論。
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交流重點：斜風細雨中垂釣的人兒為什么不想回家？
詞中出現了哪些顏色？
●指導朗讀，想象畫面
�、俳處煂дZ：雨中青山，江上漁舟，天空白鷺，兩岸紅桃，色澤鮮明但又顯得柔和，氣氛寧靜又充滿活力。
②教師范讀，體會詩情畫意。
�、蹖W生練讀，想象整體畫面。
�、苤该首x，教師指導。
�、萃阑プx，相互欣賞。
●積累運用，拓展延伸
�、儆懈星榈乇痴b《漁歌子》。
②背一背你喜歡的詞。
③默寫兩首古詩。
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