《小小建筑師》教學(xué)設(shè)計
作為一名老師，編寫教學(xué)設(shè)計是必不可少的，借助教學(xué)設(shè)計可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的《小小建筑師》教學(xué)設(shè)計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《小小建筑師》教學(xué)設(shè)計1
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過教學(xué)，提高對材料和工具的認識，從體驗材料帶來的樂趣萌發(fā)豐富聯(lián)想的同時，初步感受造型活動的樂趣。
2.在游戲中掌握一些基本的工藝制作手法，并通過集體創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的習(xí)慣。
3.讓學(xué)生通過游戲發(fā)現(xiàn)自己作為主體的價值，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)的情感。
第一課時
課前準備
(學(xué)生) 彩色水筆、膠水、剪刀、大小紙盒5-10個、各種制作材料（如鐵絲、橡皮泥、橡皮筋、棉線、牙簽、果奶瓶、彩紙等），分成4-6人的小組并選好小組長
(教師) 教學(xué)課件、剪刀、膠水、大小紙盒、范作
教學(xué)過程
1.欣賞導(dǎo)入。
�。�1）出示課件：播放古今中外優(yōu)秀建筑的圖片。教師讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，說說感受。
�。�2）揭示課題。課件演示,觀看材料、工具，并思考其用途。
�。�3）提出本課目標(biāo)：做一個優(yōu)秀的建筑師，以紙盒子為主要材料來設(shè)計一幢房子。
2.展開交流。
�。�1）觀察分析。
拿出事先準備好的材料和紙盒。利用現(xiàn)有的這些東西通過觀察、聯(lián)想，構(gòu)思出一幢房子的大致造型。
（2）交流表達：把構(gòu)思和大家交流一下，相互說一說。
�。�3）觀看建筑師設(shè)計、建造過程的錄像（或課件）。
3.學(xué)習(xí)方法。
�。�1）交流制作的方法：接、剪、粘、插、折、彎、包、疊等方法。
�。�2）教師示范制作方法，與學(xué)生合作把紙盒加工成一幢房子的模型。
�。�3）欣賞教材中學(xué)生的建筑作品，借鑒方法，發(fā)表看法。
�。�4）設(shè)計房子的廣告或房產(chǎn)說明書。可以用繪畫、文字或口頭表述的方式。
4.表現(xiàn)創(chuàng)意。
（1）設(shè)計一個獨立的建筑物。
�。�2）造型別致、有創(chuàng)意，但不一定表現(xiàn)得很復(fù)雜。
5.評價。
�。�1）作品是否合理、巧妙地利用了材料的特性和組合關(guān)系。
�。�2）作品是否有新意和創(chuàng)意，與眾不同。
�。�3）建筑作品的色彩及造型（門、窗、陽臺、屋頂）等表現(xiàn)是否統(tǒng)一。
6.課外拓展。
（1）了解古今中外的名建筑及其歷史。
�。�2）收集現(xiàn)代化小區(qū)房產(chǎn)的廣告及宣傳資料。
《小小建筑師》教學(xué)設(shè)計2
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過教學(xué)，提高對材料和工具的認識，從體驗材料帶來的樂趣萌發(fā)豐富聯(lián)想的同時，初步感受造型活動的樂趣。
2、在游戲中掌握一些基本的工藝制作手法，并通過集體創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的習(xí)慣。
3、讓學(xué)生通過游戲發(fā)現(xiàn)自己作為主體的價值，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)的情感。
二、課時安排：一課時
三、教學(xué)重難點：
重點：了解建筑物的一般特點，孕育欣賞建筑物的最初萌芽．讓學(xué)生通過游戲在集體的氛圍中自發(fā)地學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、從中學(xué)習(xí)紙工藝的各種制作技巧，并能團結(jié)互助。
難點：合理安排建筑物的門、窗、陽臺、屋頂、周圍環(huán)境和各單元組件的組合。通過拼合、堆砌和裝飾，把感覺到與想象出的立體造型用紙盒表現(xiàn)出來，使學(xué)生充分體驗憑借頑強毅力堅持活動的樂趣。
四、教學(xué)設(shè)想：
本課集繪畫、工藝、建筑、觀賞、科技、游戲、環(huán)保等于一休，注重思想情感教育。學(xué)生根據(jù)主題形成同一制作意識，而后在制作過程中大家互助團結(jié)共同完成作品，使每個人都為在其中起到作用而感到自豪。教學(xué)簡單易操作，能使學(xué)生在游戲中體驗材料的量感和質(zhì)感。在制作中體會到創(chuàng)造的快樂。
五、教學(xué)過程
教學(xué)路徑
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
一、導(dǎo)入
1、小朋友們，你們喜歡玩拼圖游戲嗎？老師這里有一幅拼圖，不小心弄亂了。請幾個小朋友上來，看誰最聰明能把它拼出來。
2、你們猜下這是一幅什么畫？
A、畫面上是什么？大家一齊告訴我。
B、它是由哪幾部分組成的？
C、它是利用什么材料做的？
3、小朋友們都學(xué)過英語，能否試著用英語來讀下房子這個單詞是怎么念的嗎？
學(xué)生把不完整的拼圖拼湊出來。
房子。
“house”
為課堂創(chuàng)設(shè)一個輕松、活躍的環(huán)境，讓學(xué)生可以在愉快的心情下學(xué)習(xí)。
創(chuàng)設(shè)課堂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生引起注意．用游戲?qū)耄ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望．在輕松的環(huán)境下，玩中學(xué)．讓學(xué)生試著用英語來說房子，體現(xiàn)了學(xué)科的整合性．
二、傳授
1、師：這座房子這么漂亮。小朋友們，你們想不想自己也成為真正的建筑師，也去造很多漂亮的房子呀！要想當(dāng)真正的建筑師必須過老師這里的關(guān)口才可以通過。看下我們班誰將會成為最棒的小小建筑師？
第一關(guān)——試一試（怎樣選擇房子的外形最合適）。
我們先來比比誰最聰明。下面我們一起來看（課件：智力大比拼）這里有三個小關(guān)。第一個小關(guān)看誰的眼睛最最亮？（快速播放各種形狀的房子形狀）（課件：你發(fā)現(xiàn)了有哪些形狀的房子？）
2、、教師隨手用手中的紙盒，制作一個簡單的房子外形。
3、、你們的眼睛可真亮，都被你們找到了。
那你們能用手和身體來把他們表演出來嗎？我們來比一比看誰表演的最最好？
你們這是太厲害了，不僅眼睛亮，而且表演的這么好。
4、放錄音。貼紅旗慶祝過了第一關(guān)。
第二關(guān)——看一看（研究怎樣確定門、窗、屋頂）。
1、請小組成員研究下，說說房子上還應(yīng)該要添加什么呢？添加在什么位置？看誰找的最最多？
2、你們可以想象下怎么打扮才會使房子看上去像高樓大廈呢？
3、教師快速把學(xué)生說的門、窗、陽臺、屋頂貼在房子上。
4、哇！住在這樣的房子里真是太舒服了。
5、放錄音、貼紅旗慶祝又過了一關(guān)。
認真觀察課件里的內(nèi)容，回答問題。
三角形、（你的眼睛真亮）圓形、（你真厲害）半圓形……
把這些不同形狀的房子用身體來表演。
學(xué)生說出現(xiàn)代的高樓大廈還有門、窗、陽臺、屋頂及分配在什么角度。
想象怎樣的門、窗、陽臺、屋頂放上去會使得房子看上去更像高樓。
通過設(shè)問，提高學(xué)生的興趣性�？梢约芯駧е闷嫘娜W(xué)習(xí)。
學(xué)生不僅要講的好，而且要培養(yǎng)學(xué)生的表演和自我表現(xiàn)的能力。會講還能用支體語言來表現(xiàn)。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思維敏捷度。
沒有直接出示樓房讓學(xué)生去比較哪座比較漂亮。而是讓學(xué)生先自己去想象漂亮的高樓是怎么樣的，再出示范畫。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和探究能力。
三、欣賞大比拼
第三關(guān)——想一想（研究怎樣把房子打扮的更漂亮。變成一座建筑物）。
1、請小組成員研究老師這幢房子造好了，想下是否還應(yīng)該添加點什么才更完美呢？
2、教師稍微剪些簡單的花草貼在房子的'邊上。
3、原來呀，我們想成為一名真正的建筑是可真不容易，不僅要造漂亮的房子，還要設(shè)計房子旁邊的小花園呢。
4、放錄音，貼紅旗慶祝過了最難關(guān)的一關(guān)了。
。
欣賞大量的真實高樓大廈和同齡小朋友手工制作的房子。
讓學(xué)生找出漂亮的房子還要添加周邊的環(huán)境來美化和不同物體顏色的搭配。
欣賞同齡人和真實房子的作品，讓學(xué)生知道真實的高樓不是獨立存在的。而是有旁邊的物體來陪襯的。也為作業(yè)提供想象力與創(chuàng)作力。
四、作業(yè)
五、成果展示
第四關(guān)——做一做（看誰是真正的建筑師）。
1、要想成為真正的建筑師可要拿出你們的作品出來進行比賽呀。
2、是不是現(xiàn)在心理很想去真正嘗試下造房子的感覺了呀，那就趕快行動起來吧！ 現(xiàn)在呀，我們要進行動手大比拼，要求：A、可用多種材料去造一座漂亮的房子。
B、造好了之后，小組成員要為你們創(chuàng)建的房子進行講解。
1、教學(xué)課件展示“新世紀雛鷹建筑房展”背景，并播放音樂，以小組為單位，上臺展示各制作小組的成果。
2、放錄音，貼紅旗慶祝過了最后一關(guān)了。
學(xué)生認真作畫，邊畫邊為后面的表演作準備。
學(xué)生作品介紹：A、我的房子院子里跟小朋友的臉一樣，能微笑，要是誰有不開心的事情，讓我家院子里玩，就什么煩惱也沒了。
B、我的房子能像星星一樣發(fā)光。晚上沒有太陽了，我的房子能像白天一樣亮，照亮沒有電的地方。
讓學(xué)生作業(yè)嘗試自己親手制作喜歡的房子。感覺下當(dāng)一名真正建筑師去造房子的感覺。培養(yǎng)學(xué)生的動手制作能力和審美能力。
給學(xué)生創(chuàng)造一個表演的空間。讓他們成為不僅學(xué)到知識，而且也玩的盡興。畫的好還要講的表演的好。
六、總結(jié)
1、所有的小朋友都這么棒，都可以成為我們班的最棒的小小建筑師。老師要送你們一份禮物。瞧，這是~~~~（出示一些名家畫的房子和建筑的房子）。小朋友今天表現(xiàn)這么好，以后也要為我們大家造更多更美的高樓大廈。
認真欣賞圖片，帶著問題走出教室。
課后延深，讓學(xué)生懂得房子的作用性。要好好學(xué)習(xí)成為祖國有用的，為我們同伴和祖國造更多更美的房子。
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