浙教版《夏天》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式，對(duì)怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編為大家整理的浙教版《夏天》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：
品詞析句，理解課文3—6自然段。
2、技能目標(biāo)：
�。�1）學(xué)會(huì)有感情地朗讀課文，并能背誦寫雷雨后的幾段課文。
�。�2）能仿照課文的句式把句子寫具體。
3、情感目標(biāo)：
�。�1）感受課文描繪的自然美、語(yǔ)言美、受到美的熏陶。
（2）培養(yǎng)學(xué)生欣賞大自然美景的情趣。
4、養(yǎng)成目標(biāo)：
學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，養(yǎng)成鑒賞、積累好詞佳句的習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
通過(guò)感情朗讀，欣賞雨后的美麗景色，理解雷雨給柳葉、小花、小魚及人們帶來(lái)的快樂，感受文章的語(yǔ)言美。
教法學(xué)法：
多媒體輔助教學(xué)讀讀悟悟自主學(xué)習(xí)
課前準(zhǔn)備：
1、布置學(xué)生注意觀察夏天雷雨前后及雷雨時(shí)的景象。搜集有關(guān)雷雨后景色優(yōu)美的好詞佳句、詩(shī)歌文章。
2、課件（雷雨時(shí)，雷雨前后美景及課文句子）
教學(xué)過(guò)程：
（一）感受夏天雷雨前的悶熱。
1、背古詩(shī)、兒歌、繞口令、
（二）談話揭題。
小朋友們，背了上面幾首詩(shī)和兒歌之后，你有什么感受？（熱，熱鍋上的螞蟻，像在火爐旁）現(xiàn)在你最想干什么？這節(jié)課，讓我們一起走進(jìn)夏天，去欣賞雷雨時(shí)，雷雨后的特有景象吧！
（三）品讀第3自然段，體會(huì)雨大。
1、小朋友，你們看，一場(chǎng)大雨快來(lái)了。
�。ㄕn件演示：烏云、雨聲、雷聲等雷雨的`實(shí)況）
2、說(shuō)說(shuō)你看到了什么？聽到了什么？
3、看來(lái)就要下一場(chǎng)大雨啦！書上是怎樣寫下雨的？請(qǐng)自由讀讀課文第3自然段，
用“—”劃出寫下雨的句子，并大聲讀一讀。
4、出示：
“嘩！嘩！嘩！大雨快活地下。”
<1>讀一讀寫下雨的句子，告訴大家你讀懂了什么？
（誰(shuí)能讀得更大一點(diǎn)�。�
<3>除了大雨，還有誰(shuí)會(huì)快活？你能看著雷雨前的的景象用這個(gè)句式說(shuō)一說(shuō)嗎？（同桌討論）
（四）品讀第4、5、6自然段，體會(huì)雨后美。
1、雷雨過(guò)后，景色可美了讓我們?nèi)バ蕾p一下吧。
�。�1）自由讀讀課文第4、5、6自然段。用“～～”找到你最喜歡的一處景色。
用你最喜歡的方式讀一讀，待會(huì)兒咱們來(lái)交流這個(gè)問題：你為什么喜歡？
（2）反饋：
�、偬�(yáng)又出來(lái)了，天邊掛起一道彩虹。
�。�(lián)系《虹》體會(huì)彩虹的色彩美，形狀美）
喜歡這一句的小朋友一起把句子讀好。
�、诹~，小花滴著水珠，像剛洗完澡，多干凈多精神。（課件展示）
<1>剛洗完澡的柳葉，小花真有精神，笑咪咪的，他們?cè)谡f(shuō)些什么呢？
�。ㄗ寣W(xué)生自己體會(huì)后說(shuō)一說(shuō)）
<3>同桌比賽讀（說(shuō)說(shuō)你應(yīng)該向他學(xué)什么？）
�。▊�(gè)別試背——愿意背的齊背）
�、邸昂铮◆~擺著尾巴游得多高興。”
<1>你能用“誰(shuí)干什么”說(shuō)說(shuō)這個(gè)句子的意思嗎？
出示：天空中，小鳥在飛。
湖面上，人們?cè)谡f(shuō)。
<3>你能找個(gè)朋友邊做動(dòng)作邊讀讀這一句？
<2>湖水很清很清，它還照著什么？用書上的“照著……照著……”說(shuō)一說(shuō)！
（指名讀──齊讀）
�、�"��！像一群小鳥飛過(guò)雨后的彩虹"。
<1>師：有沒有不明白的地方？
什么像一群小鳥飛過(guò)雨后的彩虹？……
<3>課件點(diǎn)擊小鳥、彩虹指誰(shuí)？ （體會(huì)飛的快活。）
（五）指導(dǎo)背誦4—6自然段。
1、雨后的景色真美呀！讓我們?cè)偃バ蕾p一下吧！
課件展示雨后美景。（板書：美�。�
2、美的語(yǔ)言我們就要積累起來(lái)，選一個(gè)最喜歡的自然段背一背，能干的小朋友可以多背。
�。�1）自由背，找個(gè)朋友背一背。
（2）看著課件配上音樂（逐段站起來(lái)輪流背）
（六）課外延伸。
1、雷雨過(guò)后的景物多么美麗�。∠奶煺媸莻�(gè)五彩繽紛的季節(jié)，如果讓我們展開想象，你會(huì)給它添上哪些景物，使雷雨后的景色更美呢？
�。ㄐ〔�、蜻蜓、蝴蝶、小船……）
請(qǐng)你仿句式說(shuō)一段話：“雨后真熱鬧呀！看！湖里，（ ），湖面上（ ），天空中，（ ）�！�
2、交流好詞、佳句、詩(shī)歌、文章、
師：作者把課文寫得真美，很多作家也贊美雷雨后那美麗的景色，寫下了許許多多的好詞、佳句、詩(shī)歌、文章，現(xiàn)在就讓我們交流課外搜集的優(yōu)秀作品。
板書設(shè)計(jì)：
夏天
雷雨前 熱！熱！熱！
雷雨時(shí) 嘩！嘩！嘩！
雷雨后 美！美！美！
【浙教版《夏天》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
精品教學(xué)設(shè)計(jì)02-28
小班教學(xué)設(shè)計(jì)02-22
詠柳教學(xué)設(shè)計(jì)12-25