《fùxí》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)要求
1．復(fù)習(xí)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。熟記漢語(yǔ)拼音字母表。
2．誦讀漢語(yǔ)拼音兒歌，鞏固拼讀能力，了解每首兒歌的意思。豐富語(yǔ)言積累。
教學(xué)準(zhǔn)備
1．教師準(zhǔn)備：聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)表的掛圖。
2．學(xué)生準(zhǔn)備：分別寫有聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)的小紙條，寫有自己名字漢語(yǔ)拼音的大卡片。
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、整體歸類
1．(出示聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)表的掛圖。)同學(xué)們認(rèn)識(shí)它們嗎?試著讀一讀，看看是不是都認(rèn)識(shí)。
2．學(xué)生自由練讀后指名讀。
3．你知道這三塊是怎么分類的嗎?(第一塊是聲母，第二塊是韻母，第三塊是整體認(rèn)讀音節(jié)。)
4．小游戲：請(qǐng)同學(xué)們拿出已經(jīng)分別寫上聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)的小紙條，打亂順序后放在中間，同桌邊讀邊分類，看看哪一組讀得認(rèn)真、歸類準(zhǔn)確。
【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生在前面學(xué)習(xí)聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)時(shí)是交叉進(jìn)行的。這里教師先整體歸類，讓學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音有完整而清楚的認(rèn)識(shí)，有利于學(xué)生記憶，盡快地熟練掌握。
二、分類認(rèn)讀
1．復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)。
(1)教師過渡：剛才同學(xué)們已經(jīng)將聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)分開了，請(qǐng)你們把整體認(rèn)讀音節(jié)拿出來(lái)。
(2)請(qǐng)同學(xué)們自讀一遍，找出你認(rèn)為最難讀的音節(jié)，給同桌同學(xué)認(rèn)一認(rèn)。
(3)教師拿出ye、yue、yuan、yun四個(gè)學(xué)生較難記住的音節(jié)，指名領(lǐng)讀。
2．復(fù)習(xí)韻母。 (1)請(qǐng)同學(xué)們拿出韻母小卡片。聽老師讀大家拿出卡片，按順序放在桌上。
(2)請(qǐng)同學(xué)們快速找到單韻母，排好隊(duì)。 (3)老師叫復(fù)韻母的名字，同學(xué)們找到后按順序擺在第二行。
(4)剩下來(lái)的韻母都是些什么呢?(鼻韻母。)誰(shuí)能來(lái)讀一讀?請(qǐng)學(xué)生先讀前鼻韻母，再讀后鼻韻母，并按順序排放在桌上再讀一讀。
3．復(fù)習(xí)聲母。
(1)老師報(bào)聲母b、d、p、q、g、t、f、n、l，同學(xué)們找出相應(yīng)的聲母，同座位同學(xué)交換讀一讀，看誰(shuí)找得準(zhǔn)，找得快。
(2)教師出示卡片，指名請(qǐng)同學(xué)認(rèn)讀這幾個(gè)難掌握的'聲母。
(3)復(fù)習(xí)聲母兒歌，鞏固記憶。 右下半圓bbb，右上半圓ppp，兩扇門兒mm m，一根拐棍fff。 左下半圓ddd，一個(gè)傘把ttt，一扇門兒nnn，一根小棍Ill。 9字加鉤ggg，機(jī)槍向上kkk，一把椅子hhh。 點(diǎn)下加鉤jjj，左上半圓qqq，一個(gè)叉子x一xx。 像個(gè)2字zzz，茶碗把兒ccc，半個(gè)8字sss。 z加椅子zhzhzh，c加椅子chchch，s加椅子sh shsh，豆子發(fā)芽rrr。
三、拼讀鞏固
(1)教師過渡：把拼音娃娃分開你們認(rèn)識(shí)，如果放在一起還認(rèn)識(shí)嗎?
(2)(出示拼音句。)誰(shuí)能讀出來(lái)? wǒ xué huì Ie hàn yǔ pīn yīn． hàn yǔ pīn yīn kě yǐ bāng zhù wǒ shí zì．
(3)指名讀。
(4)說(shuō)一說(shuō)，學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音還有什么好處。(有助于說(shuō)好普通話，有助于閱讀。)
四、練習(xí) 請(qǐng)同學(xué)們課后注意觀察，在生活情境中發(fā)現(xiàn)漢語(yǔ)拼音的應(yīng)用。
第二課 時(shí)
一、復(fù)習(xí)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié) 1．出示聲母和韻母表，請(qǐng)同學(xué)們開火車讀一讀。 2．出示整體認(rèn)讀音節(jié)，指名請(qǐng)學(xué)生反復(fù)認(rèn)讀。
二、讀漢語(yǔ)拼音兒歌
1．請(qǐng)學(xué)生看一看課文里出示了幾首兒歌。借助拼音讀一讀，練一練。
2．指名請(qǐng)學(xué)生讀兒歌。
【課堂實(shí)錄片段】
師：誰(shuí)愿意把兒歌讀給大家聽?
生：我讀第一首兒歌。 (學(xué)生流利地讀出兒歌。)
師：出示魚兒見了笑呵呵的拼音。(笑瞇瞇地。)考考你喲，這是其中的一句，你能很快地念出來(lái)嗎?
生：(愣了一下，認(rèn)真拼讀出來(lái)。)
師：這位同學(xué)讀得真好，不是一個(gè)字一個(gè)字地念，也不是閉著眼睛背，而是真的認(rèn)真讀拼音后，有感情地讀出兒歌的內(nèi)容。下面還有哪位同學(xué)也來(lái)試一試?
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