《5個(gè)3加3個(gè)3等于8個(gè)3》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
[教學(xué)目標(biāo)]
1、通過(guò)在情景中提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，初步感知乘法分配律的思想，并能進(jìn)行相應(yīng)的計(jì)算。
2、通過(guò)獨(dú)立思考、合作交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、合作能力，思維的靈活性和發(fā)散性。
3、讓學(xué)生在情景中提出數(shù)學(xué)問(wèn)題、解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)與生活的`聯(lián)系；在交流評(píng)價(jià)中培養(yǎng)學(xué)生的自信心，體驗(yàn)到成功的喜悅。
[教學(xué)重點(diǎn)]
初步感知乘法分配律的思想，并能進(jìn)行相應(yīng)的計(jì)算。
[教學(xué)難點(diǎn)]
理解算理，初步感知乘法分配律的思想。
[教學(xué)過(guò)程]
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣
師：最近，我們學(xué)校成立了一支羽毛球隊(duì)。看，體育老師買來(lái)了許多羽毛球。
1、媒體演示：（圖）2盒，每盒3個(gè)；
4盒，每盒6個(gè)。
�、倌憧吹搅耸裁�？想提一個(gè)什么問(wèn)題？
�、陉懤蠋熀徒鹄蠋熞还操I了幾個(gè)羽毛球？你能用算式表示嗎？
�、劢涣鳎耗闶窃鯓酉氲�？
板書：23=6 23＋46=30
46=24
6＋24=30
二、自主探究，理解算理
1、媒體演示：（圖）5盒，每盒3個(gè)；
3盒，每盒3個(gè)。
①?gòu)膱D中你看到了什么？想提一個(gè)什么問(wèn)題？
�、陉懤蠋熀徒鹄蠋熞还操I了幾個(gè)羽毛球？獨(dú)立嘗試，列式計(jì)算
�、劢涣鳎呵闆r1：情況2：
53=15 53 ＋ 33=83=24
33=9 5個(gè)3 3個(gè)38個(gè)3
15＋9=24
�、芙沂菊n題：5個(gè)3加3個(gè)3等于8個(gè)3
2、學(xué)校羽毛球隊(duì)一共有多少名隊(duì)員？
多媒體演示：女隊(duì)2組，每組6人；男隊(duì)3組，每組6人。
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②在小組內(nèi)交流一下自己的算法。
�、奂w交流：
情況1：情況2：
26=12 26 ＋ 36=56=30
36=18 2個(gè)6 3個(gè)65個(gè)6
12＋18=30
3、小結(jié)：（指板書）5個(gè)3加3個(gè)3等于8個(gè)3，2個(gè)6加3個(gè)6等于5個(gè)6，這些方法算起來(lái)真方便，那你能用這個(gè)方法來(lái)填一填嗎？
三、鞏固新知，實(shí)踐提高
1、填一填：
①34＋74=( )4=( )
你怎么想的？ 板書：3個(gè)4加7個(gè)4等于10個(gè)4
②P76/3：獨(dú)立完成；交流時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)小星星。
③手勢(shì)表示：24＋（ ）4=94，
�。� ）5＋35=45，正確的獎(jiǎng)勵(lì)小星星。
2、圈一圈，算一算：
（ ）（ ）＋（ ）（ ）=（ ）（ ）=（ ）
�。� ）個(gè)（ ）加（ ）個(gè)（ ）等于（ ）個(gè)（ ）
�、侏�(jiǎng)了這么多小星星，你能算一算一共有幾顆嗎？請(qǐng)你用今天的本領(lǐng)，先圈一圈，再算一算。
�、讵�(dú)立完成。
�、墼谛〗M內(nèi)交流一下，你是怎樣圈的，怎樣算的 ？
�、芗w交流：你們組有幾種不同的圈法、算法？（根據(jù)學(xué)生交流，多媒體演示）
3、你能填出幾種就填幾種：
87=（ ）7＋（ ）7
�、倌懿荒苡媒裉鞂W(xué)的本領(lǐng)填一填？你能想出幾種方法？學(xué)生獨(dú)立完成
�、诮涣�，你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密？（括號(hào)里的兩個(gè)數(shù)的和是8）
四、回顧反思，組內(nèi)評(píng)價(jià)
1、這節(jié)課你有什么收獲？
2、小組內(nèi)交流一下你們組誰(shuí)的表現(xiàn)最棒。
五、課后思考，應(yīng)用拓展
課開(kāi)始的羽毛球圖：這道題不能用今天學(xué)的本領(lǐng)來(lái)算，為什么？能不能結(jié)合以前學(xué)的知識(shí)使它能？回去試試看，下節(jié)課來(lái)交流。
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