動(dòng)物游戲之謎教學(xué)設(shè)計(jì)模板
教學(xué)設(shè)想：
一、強(qiáng)化單元意識(shí)（了解單元要求，篩選重要信息，強(qiáng)化抓取意識(shí)，提高提取能力）；
二、完成本課目標(biāo)（了解動(dòng)物游戲的特點(diǎn)，感受科學(xué)家的探索精神；強(qiáng)化高效閱讀訓(xùn)練，通過篩選重要信息梳理脈絡(luò)；引導(dǎo)學(xué)生理解科學(xué)假說，進(jìn)而進(jìn)行粗淺的探索實(shí)驗(yàn)）。
教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)入新課設(shè)計(jì)（素材引入、圖片欣賞等）
二、學(xué)習(xí)單元說明（1.閱讀說明，一分鐘；2.記下要點(diǎn)，兩分鐘；3.個(gè)體展示，兩分鐘；4.歸納整理，一分鐘）
板書：文體——科普（第一段） 意義——啟迪心智，激發(fā)想象 重點(diǎn)——培養(yǎng)科學(xué)精神，關(guān)注探索過程 注意——審美鑒賞
三、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容（1.快速閱讀課本，五分鐘，約2900字，要求：默讀，標(biāo)序，圈點(diǎn)勾畫；2.寫下要點(diǎn)，五分鐘；3.個(gè)體展示，六分鐘，三生講解，適時(shí)提問，理清思路；4.圖解結(jié)構(gòu)，三分鐘，概括方法，總結(jié)規(guī)律；5.假說探究，小組交流，填寫課后表格，理解科學(xué)假設(shè)，共八分鐘；6.思考拓展，⑴課文為什么沒有確定的結(jié)論？⑵學(xué)習(xí)本文的啟示。）
板書：第一部分，動(dòng)物也游戲（列舉三種動(dòng)物，第一、二、三段；“對(duì)此”總括，第四自然段；邏輯順序）；第二部分動(dòng)物游戲的類型（“為什么”“科學(xué)家認(rèn)為”第五、六段→單獨(dú)游戲、戰(zhàn)斗游戲、操縱事物的`游戲，第七、八、九段;邏輯順序）；第三部分，動(dòng)物游戲的假說及結(jié)論（演習(xí)說、自娛說、學(xué)習(xí)說、鍛煉說，第十、十一、十二、十三段；可能結(jié)論，第十四段；邏輯順序）
四、課外拓展閱讀：《植物睡眠之謎》
五、科普小論文寫作：以“動(dòng)物未解之謎”“植物未解之謎”為題，小組合作完成粗淺小論文(借助圖書或網(wǎng)絡(luò)資料搜集相關(guān)學(xué)說信息，加上自己的思考，支持一種觀點(diǎn)，稍作研究）。
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