《日月潭》語文公開課教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、會(huì)認(rèn)９個(gè)生字，會(huì)寫１２個(gè)字。
２、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受日月潭的秀麗風(fēng)光，背誦自己喜歡的部分。
�。�、有熱愛寶島臺(tái)灣和盼望祖國(guó)統(tǒng)一的情感。
【教學(xué)重點(diǎn)】
有感情地朗讀課文，背誦自己喜愛的段落，積累語言，學(xué)會(huì)生字和新詞。
【教學(xué)難點(diǎn)】
通過學(xué)習(xí)理解課文內(nèi)容，增強(qiáng)熱愛寶島臺(tái)灣的感情和企盼祖國(guó)統(tǒng)一的意識(shí)。
【課前準(zhǔn)備】
布置學(xué)生收集有關(guān)臺(tái)灣、日月潭的圖片或資料，以便課內(nèi)交流，準(zhǔn)備好 CAI 課件。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、導(dǎo)語激情，誘發(fā)主體參與
�。薄⑼瑢W(xué)們都知道我們的祖國(guó)地大物博，山清水秀，你們知道哪些名勝古跡呢？
２、在我國(guó)臺(tái)灣也有一個(gè)風(fēng)光秀麗的地方──日月潭：
（板題）
同學(xué)們想去那兒觀光旅游嗎？瞧，臺(tái)灣的小朋友正在熱情地歡迎我們呢！
（放課件）
聽，好客的導(dǎo)游小姐正在為我們介紹日月潭的美景！
�。ㄔ趦�(yōu)美的音樂聲中播放課文錄音）
二、尊重學(xué)生，鼓勵(lì)自學(xué)
１、聽了導(dǎo)游小姐的介紹，有什么感受？想親眼去看看？請(qǐng)小朋友自由地朗讀課文，邊讀邊想：
你打算怎樣學(xué)習(xí)這篇美文呢？
�。病⑼瑢W(xué)們的想法都不錯(cuò)，那就按你們自己的想法去尋找自己的伙伴吧！
�。场⒅笇�(dǎo)分組，給時(shí)間學(xué)生自學(xué)。
三、匯報(bào)自學(xué)情況，小組合作學(xué)習(xí)
�。�、通過剛才的`學(xué)習(xí)，你知道了什么？
２、同學(xué)們可真會(huì)學(xué)習(xí)，知道的可真不少，那么誰能向老師介紹日月潭的具體位置呢？請(qǐng)你們將在課前收集的資料交流一下好嗎？
�。�、相機(jī)講第一段。
�。ǚ耪n件，指名讀、齊讀）
４、結(jié)合繪畫組的同學(xué)講第二段，并讓其為大家解說：
�、� 通過想象，你們畫出了日月潭的樣子，那么，日月潭真有這么神奇嗎？
�。ǚ耪n件）
⑵ 你能將圖與課文中相應(yīng)的語言聯(lián)系起來嗎？指導(dǎo)讀。
�。怠⑷赵绿恫粌H形狀奇特，風(fēng)光更是秀美無比，下面就讓我們一起來看看這位神奇魔術(shù)師是如何變魔術(shù)的吧！
�。ㄕ故菊n件）
�、� 你看到了什么？
�、� 分組交流，合作學(xué)習(xí)：
�、� 朗讀組：
將看到的美景讀出來，讓大家從你的朗讀中感受日月潭的美嗎？
（指名讀、評(píng)、競(jìng)賽讀）
�、� 積累組：
將你摘抄的好詞句與同學(xué)們交流交流，行嗎？并說說你為什么喜歡這些詞？
�、� 疑問組：
有什么不懂的地方嗎？
�、� 釋疑組：
小博士們大顯身手的機(jī)會(huì)到了，誰來幫幫他們？
�、� 這么美的景色讓我們永存心中，好嗎？
�。ㄖ笇�(dǎo)背誦）
四、授于方法，放手學(xué)第四自然段
提示：不懂的在詞下標(biāo)？，好詞好句打____或摘抄下來或背下來，不懂可下位去討論，也可讓老師幫忙。
五、總結(jié)
正由于日月潭（風(fēng)光秀麗），所以（ ）。
六、拓展思維，升華主題
學(xué)完《日月潭》，想說點(diǎn)什么，想做點(diǎn)什么？
【板書設(shè)計(jì)】
�。� 日月潭
形狀奇特（附：日月潭圖）
風(fēng)光秀麗
【課堂教學(xué)設(shè)計(jì)說明】
《課標(biāo)》中明確提出：學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，那么如何在課堂教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體意識(shí)呢？
１、導(dǎo)語激情，教師生動(dòng)、有趣、富有激情的導(dǎo)語，是激發(fā)學(xué)生參與興趣的催化劑，為下步自主學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
�。病⒆鹬貙W(xué)生，相信學(xué)生。讓學(xué)生按自己的想法自由尋找學(xué)習(xí)伙伴。讓學(xué)生真正把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，讓學(xué)生在自主參與、自主選擇中張揚(yáng)個(gè)性，增強(qiáng)自信，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主發(fā)展。
�。场⒉捎眯〗M合作學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，各盡所能，增加學(xué)生主體參與的機(jī)會(huì)。
�。础⒔谭椒�。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法猶如交給學(xué)生打開知識(shí)大門的鑰匙。授之以魚不如授人以漁。
�。怠⑼卣顾季S，讓學(xué)生在一種無拘無束，自由暢達(dá)的空間里，盡情地自由參與與自由表達(dá)，既創(chuàng)造了展現(xiàn)自我，發(fā)展自我的平臺(tái)，又可進(jìn)行愛國(guó)主義情感的熏陶。
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