認(rèn)識(shí)整億數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位億、十億、百億、千億，掌握整數(shù)的數(shù)位順序，認(rèn)識(shí)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法；知道整億數(shù)的組成，能正確地讀寫(xiě)整億數(shù)，會(huì)把整萬(wàn)、整億的數(shù)改寫(xiě)成用萬(wàn)億作單位的數(shù)。
2、 在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的類(lèi)比推理能力和抽象能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。
通過(guò)一些數(shù)據(jù)的練習(xí)，讓學(xué)生感受我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的.成就和人類(lèi)科學(xué)研究的成果，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)在社會(huì)生活和科研領(lǐng)域的應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的積極情感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握數(shù)位順序 正確讀、寫(xiě)整億數(shù) 了解整億數(shù)的含義
教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)數(shù)器 例題圖
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入，揭示課題
大家記過(guò)比千萬(wàn)還大的數(shù)嗎?
能舉出一兩個(gè)例子嗎？
出示例題圖：指名讀
這三個(gè)數(shù)中都出現(xiàn)了一個(gè)什么計(jì)數(shù)單位？
今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)整億數(shù)的認(rèn)識(shí)（板書(shū)）
二、自主探索，學(xué)習(xí)新知
1、認(rèn)識(shí)億、十億、百億、千億
前面我們學(xué)過(guò)的最大的計(jì)數(shù)單位是什么？
誰(shuí)能一千萬(wàn)一千萬(wàn)的繼續(xù)數(shù)？
10個(gè)一千萬(wàn)是多少，知道嗎？
能一億一億的接著數(shù)，并說(shuō)出一個(gè)更大的計(jì)數(shù)單位嗎？還有更大的計(jì)數(shù)單位嗎？
百億和十億有什么關(guān)系？千億和百億呢？
2、數(shù)位順序表，十進(jìn)制計(jì)數(shù)法
誰(shuí)知道億、十億、百億、千億各會(huì)占有哪個(gè)數(shù)位？
按照我國(guó)的計(jì)數(shù)習(xí)慣，它們?cè)摎w入哪一級(jí)？
出示數(shù)位順序表，會(huì)填嗎？
數(shù)位順序表中的省略表示什么？
億級(jí)的數(shù)表示什么意思？
每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系？
3、 組成和讀寫(xiě)
九億是多少個(gè)億組成的？
能對(duì)著數(shù)位順序表寫(xiě)出來(lái)嗎？
十七億噸、三百五十四億米
指名讀出寫(xiě)的三個(gè)數(shù)
整億的數(shù)該怎樣寫(xiě)？怎樣讀？
4、 整萬(wàn)、整億數(shù)的改寫(xiě)
出示P92例題，指名板演出兩個(gè)數(shù)
巡視 發(fā)現(xiàn)不同寫(xiě)法讓學(xué)生展示
比較不同寫(xiě)法，體會(huì)簡(jiǎn)便之處
�。▽W(xué)生中沒(méi)有簡(jiǎn)便寫(xiě)法的，教師進(jìn)行提示、講解）
960萬(wàn)的計(jì)數(shù)單位是什么？13億呢？
三、鞏固運(yùn)用，深化新知
1、想想做做第1題
指名口答 讀數(shù)
2、想想做做第2題
指名口答第一行并說(shuō)出自己的思考過(guò)程
指名板演，讀數(shù)
這三個(gè)數(shù)的寫(xiě)法有什么聯(lián)系與區(qū)別？讀法呢？
3、想想做做第3題 出示 指名讀數(shù)
巡視 提示用=連接如：4600000000=46億
展示個(gè)別學(xué)生作業(yè)，組織評(píng)議
4、想想做做第4題
組織交流
還知道哪些與人體有關(guān)的數(shù)據(jù)？
5、想想做做第5題
1億有多大呢？我們來(lái)做一次數(shù)學(xué)活動(dòng)。1枚一元硬幣大約重6克，根據(jù)這個(gè)能推算出1億枚一元硬幣有多重嗎？
這些硬幣用載重4噸的卡車(chē)來(lái)運(yùn)，需要多少輛才能一次運(yùn)完？
6、現(xiàn)在你對(duì)1億這個(gè)數(shù)有什么想法？
對(duì)于課前的那些信息有什么想法？（P91例題）
四、全課總結(jié)
1、 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
2、 十進(jìn)制是人類(lèi)了不起的發(fā)明，那有沒(méi)有其他的計(jì)數(shù)法呢？請(qǐng)閱讀你知道嗎？
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