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          小學(xué)語文《火把節(jié)》優(yōu)秀教案

          時間:2021-04-29 17:37:42 語文教案 我要投稿

          小學(xué)語文《火把節(jié)》優(yōu)秀教案

            學(xué)習(xí)目標(biāo):

          小學(xué)語文《火把節(jié)》優(yōu)秀教案

            1、有感情地朗讀課文,想像課文描寫的彝族火把節(jié)的熱烈場面,感受彝族特色風(fēng)情。

            2、了解彝族火把節(jié)的盛況和火把節(jié)的紀(jì)念意義,體會彝族人民歡度節(jié)日時無比歡樂的心情和彝族人勤勞勇敢、不屈不撓的品德。

            重點難點:

            1、理解課文內(nèi)容,想象課文描寫的彝族火把節(jié)的熱烈場面,感受彝族特有的民族風(fēng)情。

            2、了解火把節(jié)的盛況和火把節(jié)的紀(jì)念意義。體會彝族人民歡度節(jié)日時無比快樂的心情和勤勞勇敢、不屈不撓的品德。

            學(xué)習(xí)過程:

            一、自主探究

            1、默讀5—10自然段,想:描寫了火把節(jié)的哪些場面?按什么順序?qū)懙模浚ㄓ谩癌n”標(biāo)出表示順序的詞語。給每個場面擬小標(biāo)題)

            2、火把節(jié)是激情四溢的盛典。課文哪些語段能體現(xiàn)出“盛典”的特點?(提示:標(biāo)畫出體現(xiàn)特點的詞句,讀一讀,在句段旁寫感受。)

            3、作者幾次邀請大家去參加彝族的火把節(jié)?你從哪里能體會到彝族人民的“盛情”?(提示:標(biāo)畫出體現(xiàn)特點的`詞句,讀一讀,在句段旁寫感受。)

            二、合作學(xué)習(xí)

            1、感悟理解火把節(jié)“盛典”的“盛”:選取一個自己最喜歡的場面,

            讀讀語段,抓關(guān)鍵詞句,想象當(dāng)時的畫面,談感受。

            2、感悟理解火把節(jié)“盛典”的“典”:“典”是一種鄭重舉行的儀式;鸢压(jié)產(chǎn)生的原因是什么?讀讀12自然段關(guān)于“火把節(jié)的傳說”,說說你想到了什么?體會到彝族人民的什么美德?

            3、感悟理解火把節(jié)“盛典”的“盛情”:你從哪里能體會到彝族人民的“盛情”?(抓幾次的邀請,抓關(guān)鍵詞句談感受。)

            4、我喜歡火把節(jié)的場面。我能有感情地朗讀課文,將感受表達出來。

            5、視頻欣賞——火把節(jié)。

            三、匯報展示

            小組按合作學(xué)習(xí)中的問題匯報交流,老師相機點撥。

            四、達標(biāo)檢測

            1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

           。1)、老人來了,彈著平日的月琴;小伙子來了,吹著很久的笛子;姑娘們來了,跳起了歡快的舞蹈;孩子們來了,圍著篝火著,著,著,著……火光照紅了每個彝家人的臉,也照亮了每個彝家人的心。

            2、按要求完成句子練習(xí)。

           。1)、火把節(jié)是我們彝家人勤勞勇敢、不屈不撓的象征。(縮句)

           。2)、森林里有一只身軀龐大、性情兇惡的瞎熊。(縮句)

            (3)、(造句)……不約而同……

            3、拓展延伸:本文的場面描寫很有特色,請你學(xué)習(xí)作者的寫作方法,寫一個片段。

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