廣東版一年級音樂上冊《去同學家》教案

　　教學目標：

　　1、培養(yǎng)學生的音樂聽覺意識，初步建立音有長短的概念。

　　2、能用三角鐵和木魚參與音樂活動，用體態(tài)動作感受和表現音樂的變化。

　　3、初步培養(yǎng)學生人際交往的智能，懂得建立同學友誼；培養(yǎng)學生相互合作的能力，建立自信心。

　　教學重點

　　1、結合音樂游戲中●●●和~~~~~~~長短音，認識打擊樂

　　器三角鐵和木魚；

　　2、聽律動音樂，辨別長短音；

　　4、音樂游戲《去同學家》。

　　第一課時

　　一、感受音的長短和音色的變化

　　1、看看、摸摸、敲敲、聽聽金屬三角鐵和木質樂器木魚比較發(fā)出的聲音，摸索多種演奏的方法。

　　2、啟發(fā)學生聯(lián)系身邊的現象，舉出類似發(fā)出長和短的聲音。

　　二、隨著《去同學家》的音樂自由律動

　　1、聽音樂，討論音樂中出現類似●●●和~~~~~的'音樂可以怎樣表現？（拍手、跺腳表示短音，擺手、擺動身體表示長音；或用嘴巴發(fā)出長短音）

　　2、按要求音樂律動，鍛煉學生的反應能力。（反復練習）

　　三、表演小小音樂音樂劇《去同學家》

　　1、聽音樂，模唱《敲門音樂》和《問候音樂》

　　2、創(chuàng)編情景表演，進行禮貌教育。

　　（1）請三個同學擔任三個角色做示范表演。

　　場景音樂：有節(jié)奏地慢跑

　　《敲門音樂》：換成說自己的名字

　　《問候音樂》：的長音“哦”，先后和兩位同學握手，說“你好·”

　　（2）全班同學圍成圓圈，請幾位同學扮演小主人表演。

　　（3）一隊一邀請的方法，培養(yǎng)學生的自信心。

　　四、總結

　　五、下課《師生道別歌》

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