幼兒園大班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)順、倒數(shù)教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能楚地口述10以內(nèi)數(shù)量的排列順序；知道它們是順數(shù)（一個(gè)比一個(gè)多1），還是倒數(shù)（一個(gè)比一個(gè)少1）2、對(duì)生活中運(yùn)用順、倒數(shù)的事例感興趣。
能將用過(guò)的物品擺放整齊。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具；一段交通紅、綠燈和電梯上、下的'數(shù)字顯示錄相；按順、倒數(shù)排列的長(zhǎng)條數(shù)，點(diǎn)卡各1張。
活動(dòng)過(guò)程：
小組操作活動(dòng)，以輪組方式進(jìn)行。
第一組：看大小標(biāo)記排數(shù)卡或點(diǎn)卡。
第二組：按標(biāo)記接著印。
第三組：操作自制順序卡片，上、下電梯、排數(shù)卡。
學(xué)習(xí)順、倒數(shù)。
討論小組活動(dòng)情況。
教師提問(wèn)：“剛才你玩的是什么，你是怎么做的，怎么知道是這樣做的，數(shù)字和點(diǎn)子是怎么排的？”
出現(xiàn)依序排列的1至10和10至1的長(zhǎng)條數(shù)、點(diǎn)卡，幫助幼兒了解從�。ɑ蛏伲⿺�(shù)到大（或多）就叫做順數(shù)，從大（或多）數(shù)到�。ɑ蛏伲┚徒械箶�(shù)；順數(shù)時(shí)后一個(gè)數(shù)總比前一個(gè)數(shù)大（或多1），倒數(shù)時(shí)后一個(gè)數(shù)總比前一個(gè)數(shù)�。ɑ蛏�1）。
師生共同玩順、倒數(shù)的游戲。
教師或一位幼兒指一個(gè)數(shù)，請(qǐng)其余幼兒從這個(gè)數(shù)開始順數(shù)或倒數(shù)。
了解順、倒數(shù)在日常生活中的運(yùn)用。
教師提問(wèn)引起幼兒對(duì)順、倒數(shù)運(yùn)用的關(guān)注，“我們平時(shí)還在哪兒見過(guò)或用過(guò)順、倒數(shù)的呢？
用倒記時(shí)方式，開展“比比誰(shuí)的反應(yīng)快“的游戲活動(dòng)。
看錄象，判斷其中數(shù)的運(yùn)用是順數(shù)還是倒數(shù)。
教后感：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子對(duì)這節(jié)課掌握的較好。操作時(shí)準(zhǔn)確率較高。
【幼兒園大班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)順、倒數(shù)教案】相關(guān)文章：
20以內(nèi)的順接數(shù)大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案04-27
數(shù)學(xué)大班教案10-24
大班數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)相鄰數(shù)》12-11
大班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)相鄰數(shù)10-04
大班數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)5的組成》04-05
學(xué)習(xí)7的加法大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案11-16
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)9的組成大班教案11-01