《2-3漢字家園(一)》語(yǔ)文教案
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字，掌握兩個(gè)部首。
2、正確、流利地朗讀詞語(yǔ)和句子，讀懂它們的意思。
3、學(xué)會(huì)熟字加偏旁的識(shí)字方法，感受漢字的構(gòu)字特點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字，掌握兩個(gè)部首。
教學(xué)難點(diǎn)正確、流利地朗讀詞語(yǔ)和句子，讀懂它們的意思。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、生字、詞語(yǔ)卡片。2、教學(xué)掛圖。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
同學(xué)們，我們一起來(lái)讀幾個(gè)字。（出示字卡：居、采、幾、直）再組幾個(gè)詞好嗎？
二、交代任務(wù)
接下來(lái)我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)幾個(gè)和“居、采、幾、直”相關(guān)的字，但老師有一個(gè)小小的希望，就是由你們自己試著用喜歡的識(shí)字方法獨(dú)立學(xué)會(huì)，可以嗎？
三、學(xué)習(xí)課文前半部分（居、采）
�。ㄒ唬┳x文正音：請(qǐng)同學(xué)們打開書，借助拼音自由練習(xí)讀課文，這節(jié)課我們只讀課文的前半部分，要讀準(zhǔn)字音，爭(zhēng)取把句子讀流暢。誰(shuí)能讀課文，其他學(xué)生跟讀。
�。ㄒ唬┍容^字形，區(qū)別字義
1、現(xiàn)在我們只來(lái)讀和“居”有關(guān)的這幾個(gè)字。（字卡：鋸、據(jù)、�。�
2、這幾個(gè)字和“居”有什么聯(lián)系呢？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)字都帶“居”字，盡管“居”在這幾個(gè)字中的位置不同，但是都起到表音的作用，提示了每個(gè)字的讀音。）你們發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)字的共同特點(diǎn)了嗎？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們的讀音完全相同）
1、即使讀音完全相同，但是因?yàn)椴渴装l(fā)生了變化，所以意思也完全不同，你們能結(jié)合課文中的詞語(yǔ)和句子，或是插圖把它們的`意思區(qū)別開嗎？（在學(xué)生交流的過(guò)程中，教師要注意講解“井岡山是革命根據(jù)地”的意思，可以給學(xué)生提供一些革命故事）
2、你們還會(huì)為這幾個(gè)字組詞嗎？
3、再來(lái)讀讀和“采”有關(guān)的幾個(gè)字。（出示字卡：彩、踩、睬）
4、也來(lái)講講這幾個(gè)字和“采”的聯(lián)系吧！
5、怎么區(qū)別這幾個(gè)字呢？（仍然引導(dǎo)學(xué)生借助詞語(yǔ)、圖片和句子來(lái)區(qū)別每個(gè)字的意思。同時(shí)可以結(jié)合“春節(jié)時(shí)，家家戶戶張等結(jié)彩”和“我最喜歡看踩高蹺表演”這兩個(gè)句子給學(xué)生擴(kuò)展一些關(guān)于中國(guó)人過(guò)年時(shí)的習(xí)俗等一些信息，如：家家門前都掛大紅燈籠，家家戶戶包餃子，東北地區(qū)開展扭秧歌、踩高蹺等活動(dòng)。）
6、還能組詞嗎？
四、練習(xí)：1、選字填空2、讀句子。五、指導(dǎo)寫字
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)生字和詞語(yǔ)。
二、學(xué)習(xí)課文后半部分
�。ㄒ唬┳x文
1、請(qǐng)同學(xué)們借助拼音自由練習(xí)讀課文，指名讀課文，齊讀課文。
�。ǘ┳R(shí)字
1、指名再讀這兩組字。
2、你們是怎樣區(qū)別這兩組字的？
三、練習(xí)
1、先組字，再組詞。（見課后練習(xí)1）
2、選字填空（1）機(jī)饑肌司（）（）餓（）肉（）會(huì)飛（）（）勞成疾（）膚
總結(jié)：同學(xué)們，你們能總結(jié)一下這一課所學(xué)的生字有什么特點(diǎn)嗎？
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