《畫蛇添足》語文教案

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.指導(dǎo)學(xué)生朗讀并背誦課文。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生理解寓言內(nèi)容，能聯(lián)系實(shí)際理解寓言所比喻的意思。

　　3.幫助學(xué)生學(xué)會(huì)“矛、弗、卮、遂”4個(gè)會(huì)認(rèn)字和“矛、盾、弗、祠、遂”5個(gè)會(huì)寫字。

　　二、學(xué)習(xí)過程

　�。ㄒ唬┲�識(shí)準(zhǔn)備

　　1.聽寫上課詞語。同桌互評(píng)。

　　2.指名背誦《自相矛盾》。

　�。ǘ�）導(dǎo)入新課

　　交流搜集的資料，了解韓非以及他的思想。

　　（三）自主學(xué)習(xí)

　�。�.自讀課文。

　　畫出生字，注意“舍、數(shù)”的讀音。

　�。�.解釋字詞。

　　飼：卮：

　　謂：飲：

　　引：且：

　　乃：固：

　　安：遂：

　　亡:

　　３.逐句說說課文意思。

　�。�.用自己的話復(fù)述故事。

　　（四）展示交流

　�。�.把自己理解了的在小組中講一講，不懂得提出來大家共同探討。

　　２.看那個(gè)同學(xué)說得明白聽得認(rèn)真，組長根據(jù)檢查情況給每個(gè)組員評(píng)定星級(jí)。

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　　1、究竟什么原因使這個(gè)人“終亡其酒”呢？

　　2、你怎樣理解“自相矛盾”這個(gè)成語？在生活中，我們遇到過“自相矛盾”的情況嗎？

　　3、檢查合作學(xué)習(xí)情況

　　（a）集體交流探究題目。

　�。╞）教師根據(jù)情況給小組評(píng)定星級(jí)。

　　（六）達(dá)標(biāo)拓展

　　分小組準(zhǔn)備表演成語故事。（自選一則）

　　先討論，在小組里試演。（以《自相矛盾》為例）

　　１.這個(gè)楚國人開始叫賣的時(shí)候是怎樣的表現(xiàn)（他怎么想的、怎么說的、怎么做的.）？

　�。�.周圍的人聽了他的話是什么反應(yīng)（比如，有什么樣的表情，什么樣的議論等等）？

　　３.聽了問話，那個(gè)楚國人又是什么表現(xiàn)？

　　４.后來可能會(huì)發(fā)生什么情況？

　　５.怎樣表演才能使人們受到啟示?

　　選擇一個(gè)故事，在小組里分號(hào)角色，練習(xí)幾遍。

　　班級(jí)進(jìn)行表演。

　　三、小結(jié)

　　小故事里有大智慧。我們知道的許多成語都有一個(gè)故事，研究這些故事能讓我們更準(zhǔn)確地運(yùn)用成語，也可以從中發(fā)現(xiàn)一些人生哲學(xué)。

　　四、教學(xué)反思

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