《找不到快樂(lè)的波斯貓》語(yǔ)文教案
教學(xué)目標(biāo)：
1．理解波斯貓和燕子、蜜蜂、青蛙對(duì)快樂(lè)的不同看法。
2．通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生懂得“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。
3．達(dá)到推廣大閱讀的`目的。
教學(xué)重點(diǎn)：理解燕子、蜜蜂、青蛙說(shuō)的話(huà)。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)波斯貓與燕子、蜜蜂、青蛙的對(duì)話(huà)去理解波斯貓為什么覺(jué)得不快樂(lè)，而燕子、蜜蜂、青蛙卻覺(jué)得快樂(lè)。
教學(xué)過(guò)程：
一、觀看圖片，導(dǎo)入新課。
課件出示波斯貓，揭示課題：找不到快樂(lè)的波斯貓
二、讀詞。仿說(shuō)象聲詞、ABB、AABB詞。
三、抓重點(diǎn)字學(xué)字、寫(xiě)字。
四、小組討論展示匯報(bào)前置作業(yè)。
1、不知快樂(lè)是什么滋味的波斯貓努力去尋找快樂(lè)，他去問(wèn)了誰(shuí)呢？（貼燕子、蜜蜂、青蛙圖）。
2、總結(jié)歸納出兩大問(wèn)題：讀課文用“—”畫(huà)出燕子、蜜蜂、青蛙說(shuō)的話(huà)，體會(huì)她們快樂(lè)的原因；用“～”畫(huà)出波斯貓說(shuō)的話(huà)，體會(huì)它不快樂(lè)的原因。
3、分小組學(xué)習(xí)2-9自然段。（板書(shū)銜泥造窩、采花釀蜜、捕捉害蟲(chóng)保護(hù)莊稼勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)）
4、看圖說(shuō)話(huà)練習(xí)。
波斯貓問(wèn)____:“___________”
____說(shuō):“_______________”
5、加標(biāo)點(diǎn)：波斯貓非常失望邊走邊嘆氣：“唉到哪兒才能找到快樂(lè)呢”
四、圍繞“我快樂(lè)”，課外延伸。
1、你認(rèn)為快樂(lè)是什么？（并讓學(xué)生總結(jié)什么是快樂(lè)）2、你有什么辦法幫助波斯貓找到快樂(lè)？
五、分享快樂(lè)的故事。
板書(shū)
11、找不到快樂(lè)的波斯貓
燕子銜泥造窩
蜜蜂采花釀蜜勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)
青蛙捕捉害蟲(chóng)
保護(hù)莊稼
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