小學(xué)語(yǔ)文《北京亮起來(lái)了》 教案講義
第一課時(shí)
〖教學(xué)目標(biāo)
１、學(xué)會(huì)本課生字，初步理解新詞在課文中的意思。
�。�、初讀課文，了解課文內(nèi)容。
３、培養(yǎng)學(xué)生正確、流利地朗讀課文的能力。
�。�、繼續(xù)采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，大家互幫互助，提高識(shí)字能力。
〖教學(xué)重點(diǎn)
�。薄W(xué)會(huì)本課生字新詞。
２、初讀課文，了解課文內(nèi)容。
〖教學(xué)難點(diǎn)
�。�、正確掌握本課生字新詞，并學(xué)會(huì)應(yīng)用。
２、培養(yǎng)學(xué)生正確、流利朗讀課文的能力。
〖教具準(zhǔn)備
詞語(yǔ)卡片、圖片。
〖教學(xué)過程
一、出示圖片，點(diǎn)明課題
師點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出示以下景物的圖片：東西長(zhǎng)安街；天安門城樓；環(huán)形路上的立交橋；王府井、西單商業(yè)街；故宮、角樓，讓學(xué)生說說這是什么地方？簡(jiǎn)要的介紹介紹。
師：夜幕降臨了，這些景物會(huì)變成什么樣呢？讓我們從課文中找到答案。
教師板書課題：《北京亮起來(lái)了》。
二、師生互動(dòng)，識(shí)記生字
�。�、讓學(xué)生自己讀課文，邊讀邊在課文中標(biāo)出生字，畫出新詞。借助漢語(yǔ)拼音讀一讀。
２、同桌之間開展相互間的學(xué)習(xí)：
⑴打開課后的生字表，分別讀一讀，如果讀得不正確，進(jìn)行糾正，互相幫助。
�、苾蓚�(gè)人讀一讀畫的新詞。
�、菍W(xué)習(xí)完畢，同桌相互評(píng)議學(xué)習(xí)情況。
�。场⒔處煓z查學(xué)生自學(xué)情況：
�、沤處煶鍪旧挚ㄆ寣W(xué)生讀一讀：（指名讀，男女生賽讀、開火車讀）
在讀生字的過程中，對(duì)讀得不準(zhǔn)確的地方及時(shí)提醒。（最好讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)聽的能力）
�、瓶措娔X畫面，讀詞語(yǔ)：
夜幕降臨、五光十色、銀光閃閃、光彩奪目、華燈高照、川流不息
�、賹W(xué)生自己練習(xí)讀，如果有問題及時(shí)請(qǐng)教。
�、谥该〗M讀，比一比誰(shuí)讀的正確，開展組際競(jìng)賽。
�、钦f說你怎樣記住這些生字的字形：（先讓學(xué)生說說哪些字記不住，教師在黑板上板書，然后師生交流記憶的方法。）
�。础⒃僮x課文，初步了解課文內(nèi)容：
�、抛杂勺x課文，標(biāo)出自然段序號(hào)，然后打手勢(shì)告訴老師。
⑵指名分段讀，聽一聽誰(shuí)讀的.正確、流利，結(jié)合學(xué)生讀書情況，進(jìn)行評(píng)價(jià)。
三、練習(xí)鞏固
�。薄⒆鲇螒颍�
教師把生字寫在小星星的背面，然后把星星貼在黑板上，以小組為單位到前面摘，摘下后，看清生字并帶領(lǐng)同學(xué)們讀一讀。而后結(jié)合生字提出問題；讓同學(xué)回答，達(dá)到記憶的目的。
如：這個(gè)字的偏旁是什么？
這個(gè)字可以組成什么詞語(yǔ)？
它有哪些形近字？請(qǐng)你給大家介紹介紹。
這個(gè)游戲以小組為單位，小組之間進(jìn)行比賽，并引導(dǎo)學(xué)生從不同方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，展示學(xué)習(xí)成果。
２、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫生字：
讓學(xué)生打開語(yǔ)文書看課后的第二題，觀察每個(gè)生字的占格情況。
讓學(xué)生說說這些字的占格情況。
在書中練習(xí)描寫。師走下去巡視，及時(shí)幫助那些書寫有困難的學(xué)生。
進(jìn)行展示，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，指出需要改進(jìn)的地方。
四、布置作業(yè)
�。薄⒊瓕戨y字。
２、提出問題。
３、結(jié)合課文內(nèi)容找找學(xué)習(xí)資料。
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