幼兒園大班美術《美麗的星球》教案設計
作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班美術《美麗的星球》教案設計，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班美術《美麗的星球》教案設計 篇1
【活動目標】
1、學習在蛋殼上進行彩繪，體驗其中的樂趣。
2、能大膽的運用色彩和圖案表現(xiàn)出不同外形的星球，色彩的搭配比較恰當。
【活動準備】
知識準備：活動前組織幼兒了解有關星球的知識，收集星球的圖片張貼在活動室。
材料準備：用蛋殼制作的星球幾個；清洗干凈的空蛋殼若干個，水粉顏料、調(diào)色盤、水粉筆、水彩筆、抹布、盛水的小桶、強力膠、彩筆、彩色紙、。
場地準備：根據(jù)材料的種類的不同將桌子擺成幾組，水彩筆為一組、水粉顏料、紙類制作為一組。
【活動過程】
1、談話活動：美麗的星球。（出示圖片的目的讓幼兒通過對圖片的觀察調(diào)動以有的知識經(jīng)驗并加深對星球外部形象的印象）。
提問：
�。�1）你知道這是什么嗎？它們都是什么顏色的？
�。�2）你最喜歡其中的哪一顆？
孩子們的答案內(nèi)容豐富斌斌、澤邦等幾個男孩子還興趣很高的討論到有關于“哪個星球比較大”的話題上，這偏離了美術活動的重點，所以老師很快反應，引導幼兒觀察星球外形上色彩和花紋上的不同，并鼓勵幼兒用語言描述出來，孩子們比較形象的說出：“地球表面是藍色的還有白色的花紋；太陽是火紅的表面小小的黑點是太陽黑子，木星是金色的帶紅色的花紋……”
2、出示制作好的星球，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。
提問：猜一猜這些星球是用什么東西做的？怎樣做的？鼓勵幼兒大膽的說出自己的設想。
雞蛋的外形幼兒一下子就能看出來，但是雞蛋的這種再度造型讓他們很感興趣，興奮不已。誰都想拿在手中看一看，玩一玩，但是因為老師準備的范例數(shù)量有限，場面顯得有點擁擠。可以制作用各種不同的裝飾方法制作的星球，并且懸掛起來會更利于孩子觀察。
小結：在空的蛋殼上用水彩筆畫出花紋，或涂上水粉顏料，晾干即可；也可以在蛋殼上用彩色紙粘貼出圖案。
對于大班的幼兒通過觀察能自己進行總結：鵬鵬就說“地球上是涂的顏料，好象真的一樣，”琪琪說“還有的是畫的水彩筆”，教師只是將幼兒的答案進行整理，讓全部的孩子都了解各種不同的裝飾方法。
3、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導。
�。�1）鼓勵幼兒想好自己所要用的裝飾方法。
老師帶孩子們參觀所準備的材料后，孩子比較興奮這里動動、那里摸摸，看來很多方法都想試試。在一個活動中作到這一點很難，所以要給他們思考的時間學會拿主意并確定自己所要用的方法，也有利于活動的順利開展。
�。�2）幼兒制作教師巡回指導。
在雞蛋殼上面畫畫不是一件簡單的事，需要兩只手共同配合，左手拿雞蛋右手拿畫筆，有幾個孩子的雞蛋一下子就滾到地上摔破了，這樣的雞蛋不急于丟掉可以留做張貼蛋殼畫用�！袄蠋熾u蛋太圓了不好畫”芳芳發(fā)現(xiàn)了難題，其他的孩子也接連著響應。我沒有馬上告訴他們答案，因為班里有幾個孩子正在蛋殼上認真的畫畫，他們的雞蛋似乎很聽指揮。“南萱，你的辦法挺好的，跟大家說說你是怎么做到的。”我覺得孩子自己有能力解答這個問題。大家按照萱萱的方法將雞蛋輕輕的放在桌子上，“放在報紙和抹布上更好畫”駿兒又有了新的發(fā)現(xiàn)……可見，在美術活動中操作技能并不一定要老師傳授孩子們完全有能力在教師的引導下發(fā)現(xiàn)、嘗試，是一種主動的學習活動，這也是現(xiàn)代美術教育很提倡的一個觀點。
提問：
�。�1）“在雞蛋上涂顏色時手怎樣拿雞蛋？”
�。�2）“想讓顏料不掉下來調(diào)色的時候要注意什么？”
隨著活動的推進我不斷的將這些問題拋給孩子，讓他們探索出畫蛋殼畫的技法，用這個方法孩子們明白了在蛋殼上勾線時要慢慢的轉動蛋殼，畫出的線條回更流暢。涂水粉顏料時左手的大拇指和食指拈住蛋殼的兩端比較好涂色有不會把涂好的部分弄花了。調(diào)水粉顏料時只需要一點點水就可以了，要保持顏料比較濃稠。
4、展示作品，欣賞講評。
幼兒相互觀摩同伴的作品，說說自己畫的是哪個星球，和同伴畫的有什么不一樣。教師將幼兒的作品布置成一個展覽供其他班的幼兒和家長參觀。
培養(yǎng)幼兒的審美觀是美術教育的重要內(nèi)容之一，審美情趣的熏陶，審美水平的提高也需要一個培養(yǎng)的過程，所以平時我很注重要孩子們自己觀察欣賞，然后發(fā)表自己的看法，老師不將自己的意識強加給孩子讓他們充分保留自己的觀點。這樣以來孩子們的欣賞水平得到逐步提高，也能針對不同的作品講出道理。今天鄧雨欣在對劉詩茵制作的“星球”進行充分的肯定后還說了一句讓我吃驚的話：“劉詩茵的顏色涂的好，沒有露出蛋殼，如果加上點別的顏色就更好看了”可見孩子們不但學會了贊賞同伴，還會提出“合理化建議”，既學會了欣賞又學會了與人交往、溝通的方法。讓我欣慰，讓我感動，也值得我學習。教學相長！
活動建議：
活動延伸等幼兒制作的星球完全干了以后，在上面刷一層膠水，或者噴上發(fā)膠（清漆也可）這樣視覺效果更好，保持的時間也更長久，然后用線或細鐵絲川起來掛在活動室里，裝飾環(huán)境。
活動變式除了蛋殼外還可以用乒乓球、圓形的石頭進行手工制作活動，裝飾的方法也可采用畫粘貼等多種形式，鼓勵有興趣的幼兒在美工區(qū)繼續(xù)開展活動。
幼兒園大班美術《美麗的星球》教案設計 篇2
教學目標：
1、知道地球上生物物種的多樣性和豐富性，地球不僅是人類的家園，也是各種動物和植物的家園。
2、了解并初步認識世界政區(qū)圖和兩半球圖，知道世界上陸地和海洋
分布的概況。 3、激發(fā)學生的保護地球的意識
教學重點：了解并初步認識世界政區(qū)圖和兩半球圖，知道世界上陸
地和海洋分
布的概況。
教學難點：
根據(jù)查找的資料，深刻體會地球上生物物種的多樣性和豐富性，地
球不僅是人類的家園，也是各種動物和植物的家園。
課前準備：教師準備相應課件與資料。教學設計一：
板書：認識我們的星球世界地圖（圓型）為底面
�。ㄔ诘貓D上貼上概括性的介紹）
如可愛的動物、綠色的植物、豐富的礦產(chǎn)、美麗的風光等珍愛我們
唯一的家園---地球
幼兒園大班美術《美麗的星球》教案設計 篇3
教學內(nèi)容：
第一課時
教學目標
1．知道有關地球的形狀和大小等常識，知道人類認識地球經(jīng)歷了一個漫學長的過程。
2．體會人類為揭開地球奧秘，不畏艱險、勇于探索的精神。
教學重點：
教學難點：
教學環(huán)節(jié)：
談話導入
自主探究知道地球的常識，感受人類在認識地球過程中所經(jīng)歷的漫長求索。
激發(fā)學生進一步認識和探索地球的興趣和愿望。
教學方法及學生活動設計
1、同學們，今天老師給大家?guī)韼讖垐D片，讓我們一起來看看，說說你看到了什么？有什么感受
2.在這茫茫宇宙中，在這無數(shù)顆星球中，只有一顆蔚藍色的星球與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P，你知道它是誰嗎？
對，它就是迄今為止我們發(fā)現(xiàn)的唯一個存在生命的球體——地球。
今天，就讓我們共同走進人類生命的.搖籃——蔚藍色的星球。
板書：星球
活動一：走進地球
1.當你看著畫面定格在地球全景圖上，此時你最想知道地球的哪些知識？（學生質疑，教師隨即歸納質疑，板書問題）
海陸分布？
地球大�。啃纬傻脑�？……
2.現(xiàn)在請同學們打開書，通過閱讀書上1、2頁，談談自己通過閱讀明白了剛才質疑的哪個問題？
3.圍繞以上質疑，學生交流匯報。
4.我們從不同角度了解了我們生存的地球�，F(xiàn)在，地球在你的心目中是一個什么樣的星球？（美麗、神秘……）
活動二：人類對地球的探索
1．人類對地球形狀的探索過程。
�。�1）閱讀書上文字，想想人類在探索地球形狀的過程中，不同時期人們采用哪些方式來探索對地球形狀的不同認識？
學生回答。（教師相機播放幻燈片：古人在探索過程中對地球形狀的不同認識）
�。�2）時間是檢驗真理的唯一標準，讓我們回到1519年，與麥哲倫通行，來一次環(huán)球之旅。
（3）請速讀《麥哲倫環(huán)球航行》，讀完后說一說從麥哲倫的事例中你感受到了什么？
(4)想不想重溫麥哲倫的這次偉大航行？你打算采用什么方式呢?把你的想法在小組中交流一下。誰愿意帶著大家共同來重溫麥哲倫的偉大航行？
(5)我們了解了麥哲倫的航行故事及其環(huán)球的路線后，對你有什么啟發(fā)？
(6)師小結：麥哲倫雖然沒有榮歸故里，但是他對真理勇于探索的精神，永遠激勵后人不斷地去探索我們的地球。時至今日，人類已經(jīng)不再局限于站在地球上研究生命的搖籃。現(xiàn)代人們對地球的探索更加廣泛和深入�，F(xiàn)在讓我們一起分享、展示大家所搜集有關人類進入太空探索以及了解的地球更多的知識。
2、分享現(xiàn)代人對地球的探索。
（1）小組分享、交流搜集的有關現(xiàn)代人對地球探索的資料。
�。�2）每個小組選出一名同學全班交流。
3、人類未來對地球的探索。
�。�1）通過分享我們知道了有關地球的更多知識，可是在我們生活的世界里，還有許多未解之謎，誰來說說你感興趣的未解之謎是什么？
�。�2）全班交流自己所感興趣的未解之謎。
老師希望大家將前人對地球探索的精神傳承下去，現(xiàn)在好好學習，
將來用自己的智慧繼續(xù)走進地球、探索地球，珍惜、關愛我們的偉大的地球。
海陸分布大小形成的原因……
總結：
本節(jié)課通過小組合作，讀文交流過程，教師適當點撥、引導，學生
知道人類認識地球經(jīng)歷了一個漫長的過程。課堂中由學生自己發(fā)現(xiàn)
問題、提出問題，教學效果較好。
幼兒園大班美術《美麗的星球》教案設計 篇4
教學目標：
1、嘗試運用混色、團圓等技能制作星球并大膽畫出各種光環(huán)。
3、在說說玩玩中感受不同星球色彩的多變性，體驗創(chuàng)美的快樂與成功。
活動準備：宇宙底板、彩泥、顏料、毛筆
教學過程：
一、導入活動。
1、觀看PPT ，展開對宇宙星球的簡單了解認知。
師：小朋友們，你們知道宇宙中的星球是什么樣子的嗎？今天我們就一起來探索星球的奧秘吧。
2、小結：在浩瀚無際的宇宙中有千千萬萬個星系，每個星系都有很多星球組成。像太陽、月亮、金星、木星、水星等都是宇宙中一個個美麗的星球，它們的形狀都是圓形的，有的很大有的很小。每個星球都有獨一無二的顏色和花紋。圍在星球周圍的光圈，叫做軌道，星球就是繞著這個軌道運行的。你們想跟這些星球做游戲嗎？
二、感受星球色彩的多變性并學習制作方法。
1、看視頻：你們看到這個星球的游戲是怎么玩的嗎？
2、小結：選擇兩種顏色的粘土，將兩種顏色的粘土合在一起反復拉長，將混合好的粘土搓成球形�？�，美麗的星球完成了。
3、看步驟：接下來，我們就要把星球送到宇宙中去了。
小結：膠水涂一涂，星球粘一粘，顏料蘸一蘸，光圈畫一畫。
三、提出要求，幼兒制作。
1、師：你想做一個什么樣的星球？
2、提示：如果你想做大大的星球要多用一些粘土，如果你想做小小的星球要少用一些粘土。
3、幼兒操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
四、展示評價交流。
師：你做的星球是什么樣子的？
展示幼兒作品，給予積極的鼓勵和肯定。
五、活動延伸
師：我們的地球也是一顆美麗的星球，這顆星球是人類、是成千上億動植物們唯一的家，我們小朋友要增強環(huán)保意識來保護它，保護我們自己的美麗家園。這樣我們?nèi)祟惒拍苁朗来谶@顆美麗的星球上快樂的生活。
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