英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit6教案設(shè)計(jì)
初中英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit 6閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)教案
一、教材分析
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I’m more outgoing than my sister.是一篇關(guān)于用比較級(jí)來(lái)描述兩個(gè)人的外貌和性格特征的閱讀短文。在前幾節(jié)課中，學(xué)生學(xué)習(xí)了什么是原級(jí)，比較級(jí)。學(xué)會(huì)了用 er和more 來(lái)表達(dá)比較級(jí)，本節(jié)課通過(guò)描述一對(duì)雙胞胎的外貌和性格特征的不同和相同之處來(lái)加深理解和掌握原級(jí)和比較級(jí)的運(yùn)用。同時(shí)，利用身邊的人來(lái)掌握所學(xué)的句型和形容詞的比較級(jí)。把知識(shí)融合到生活中來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和閱讀的興趣。
�。ǘ┙虒W(xué)目標(biāo)的確立
1、語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)
a.重點(diǎn)詞匯：serious ,both , outgoing , be good at , the same as , more than , look the same , athletic.
b.語(yǔ)法：掌握比較級(jí)er, ier, more 以及both的用法。比較look the same , the same as和be good at的用法。讓學(xué)生能區(qū)分運(yùn)用，正確掌握。
2、情感態(tài)度目標(biāo)：
讓學(xué)生學(xué)會(huì)比較身邊的事物并選擇最佳方案，將之運(yùn)用到生活中來(lái)。
3、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：
a.學(xué)習(xí)利用文章中的主題句快速理解文章大意；
b.根據(jù)圖片、上下文猜測(cè)、理解語(yǔ)篇中的詞語(yǔ)和句子；
二、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)
以學(xué)生閱讀為主，在學(xué)生閱讀過(guò)程中訓(xùn)練學(xué)生的閱讀技巧。以教師為輔，學(xué)生為主的教學(xué)原則，訓(xùn)練學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲取信息，處理信息和運(yùn)用信息的能力，完成各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)。
三、教學(xué)程序
1、導(dǎo)入
剛好班級(jí)有一對(duì)孿生兄弟。把知識(shí)和實(shí)際結(jié)合起來(lái)，用所學(xué)的現(xiàn)有的句型來(lái)描述他們的共同和不同之處。熟練運(yùn)用形容詞的原級(jí)和比較級(jí)。用現(xiàn)有的`人物來(lái)展示所學(xué)的知識(shí)，學(xué)生的熱情和積極性很高。
2、訓(xùn)練與拓展
Step 1、本課是一節(jié)閱讀課，重點(diǎn)是要訓(xùn)練學(xué)生怎樣利用主題句了解信息。完成1—6問(wèn)題。學(xué)生快速閱讀，回答根據(jù)課文設(shè)計(jì)的問(wèn)題，了解學(xué)生閱讀情況。
Step 2. 列出課文中的重要詞組，簡(jiǎn)單講解課文。
more than, look the same ,the same as , in common, as …as,
not so…as , both,
in some ways ,a little /much +形容詞比較級(jí)。
Step 3. 完成 3a、3b 要求
3. 作業(yè)設(shè)計(jì)
模仿3a，寫一篇自己的朋友和自己在外貌和性格上的相同和不同之處。要求利用到比較級(jí)和課文中所列出的詞組。
四． 課后反思。
作業(yè)二：
第一步，臨時(shí)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。第二步大膽應(yīng)用學(xué)生臨時(shí)生成的問(wèn)題。第三步臨時(shí)修正教學(xué)預(yù)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生討論、思考。總之，適時(shí)調(diào)控課堂，動(dòng)態(tài)生成，靈活運(yùn)用，目標(biāo)達(dá)成 ，完成教學(xué)任務(wù)。
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