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          幼兒園大班數(shù)學(xué)活動優(yōu)秀教案《二等分四等分》

          時(shí)間:2021-04-14 11:52:33 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

          幼兒園大班數(shù)學(xué)活動優(yōu)秀教案《二等分四等分》

            活動目標(biāo):

          幼兒園大班數(shù)學(xué)活動優(yōu)秀教案《二等分四等分》

            能把物體平均分成二分,知道整體大于部分,部分小于整體。

            2.樂意探索多種二等分四等分的方法,體驗(yàn)解決問題的喜悅。

            3.初步了解等分的概念,解決生活中的實(shí)際問題。

            活動準(zhǔn)備:

            課件、各種圖形(心形、長方形、正方形、圓形、平行四邊形)。本袋(每袋8個(gè)本)。

            教學(xué)過程

            1.利用故事引入、隨故事內(nèi)容出示課件。

            提問:故事中大黑和小黑為什么會讓狐貍大嬸幫忙分面包?(他們要平分面包)結(jié)果怎么樣?(面包讓狐貍大嬸騙著吃了,哥倆只剩下一點(diǎn)點(diǎn)面包)他們是不是兩只笨狗熊?假如請你幫忙,你怎樣分呢?

            2. 教師操作,二等分圓形,引出概念二等分。

            任意對邊折。怎樣驗(yàn)證圓形二等分?折好后完全重疊。說明兩份一樣大。(課件講解,實(shí)物展示。)

            引出概念:把一個(gè)圖形分成一樣大的兩份就叫圖形的二等分。

            小結(jié):詳細(xì)說明整體與部分的關(guān)系。

            分出來的一份和原來的相比哪個(gè)大?哪個(gè)小?幼兒講述,然后老師演證。出示兩個(gè)一樣大的半圓形和一個(gè)完整的圓形,重疊比較得出結(jié)論:把一個(gè)物體平均分成一樣大的兩份叫二等分, 分后的每一份都比原來的小。

            3. 教師操作,四等分圓形,引出概念四等分。

            兩只小熊如果把看到的干面包分成四份,每人吃一份在留一份,怎么分呢?教師用圓形紙操作,說明兩次對齊折疊的操作方法。(課件講解,實(shí)物展示。)

            小結(jié):觀察分開的.和整體的關(guān)系。平均分成一樣大的四份叫四等分,分后的每一份都比原來的小。

            4.出示正方形,引導(dǎo)幼兒思考并操作把正方形進(jìn)行二等分、四等分。

            圓形的面包我們會二等分、四等分了,如果大黑和小黑看到的是方形的餅干,你能幫他們二等分、四等分么?給發(fā)圖形幼兒操作探索,教師觀察指導(dǎo)。提問“你是怎么分的?”。幼兒操作后,課件展示各種分法。

            小結(jié):平均分成一樣大的兩份叫二等分,平均分成一樣大的四份叫四等分,分后的每一份都比原來的小。

            5.指導(dǎo)幼兒分組用折疊的方法進(jìn)行三角形、心形二等分,長方形、平行四邊形四等分,并觀察講述。

            圓形和正方形可以二等分四等分,那么如果我們用長方形、菱形、心形、三角形能不能二等分四等分? 今天,老師給小朋友準(zhǔn)備了好多材料,小朋友自己動手分分看,要怎樣才能把它們進(jìn)行二等分和四等分,有幾種分法?然后告訴老師和小朋友你是怎樣分的?(兩組二等分,兩組四等分)

            談話后小結(jié):生活中很多東西可以直接等分,如布、面包、蘋果等,有很多東西可以按數(shù)量如糖塊、書本、衣服、椅子等,很多東西按重量分白糖、米、面、肉, 還有很多東西按容積分如水、油、牛奶等 。

            6. 啟發(fā)指導(dǎo)幼兒用剛剛學(xué)習(xí)的二等分四等分解決生活中的問題!直尽

            生活中很多用品是不能切開、截?cái)喾值模巫咏財(cái)嗑筒荒苡昧,毛巾剪開就壞了,那這樣的物品我們怎么等分呢?可以按物品的數(shù)量、物品的重量來進(jìn)行等分

            老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一袋本,(出示準(zhǔn)備好的本)想一想按數(shù)量怎么等分呢?啟發(fā):你手中的本分給兩個(gè)小朋友,怎么分?每人幾個(gè)本?你手中的本分給四哥小朋友,怎么分?每人多少個(gè)本? 7.拋出問題,結(jié)束活動。

            如果老師再多給你一個(gè)本,請你把都分給三個(gè)小朋友,怎么分呢?這節(jié)課我們就上到這,下節(jié)課我們學(xué)習(xí)三等分。現(xiàn)在跟園長老師們說“再見”。

            活動延伸:

            如果老師給你一杯水,請你把它分成相同的兩份或四份,怎樣分?如果給你一大碗的面,要把它分成相同的兩份或四份,怎樣分?

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