音樂活動(dòng)《小蝌蚪》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1能夠有感情地表演唱歌曲《小蝌蚪》。
2了解小蝌蚪是青蛙的后代，從而保護(hù)青蛙和小蝌蚪。
教學(xué)準(zhǔn)備：磁帶，小蝌蚪頭飾。
教學(xué)過程：
一、發(fā)聲練習(xí)
1邊唱律動(dòng)《小動(dòng)物的叫聲》邊做動(dòng)作，集中幼兒注意力。
2做發(fā)聲練習(xí)。
1 3 5 3 ┃1 - - -┃1 3 5 3 ┃1 - - -┃
啊 咦
二、故事導(dǎo)入
1小朋友們愛不愛聽故事呀？今天老師給小朋友講一個(gè)好聽的故事，故事的名字叫《小蝌蚪找媽媽》，教師放故事磁帶。
2故事聽完了，小朋友們喜愛小蝌蚪嗎？小蝌蚪找到媽媽了嗎？它們的媽媽是誰？老師教你們唱一首歌，歌的.名字就叫《小蝌蚪》。
三、教授歌曲
1教師范唱。先聽老師給你們唱一遍，教師戴上小蝌蚪頭飾范唱。老師唱完了，這首歌好聽嗎？小朋友想不想學(xué)？
2一邊拍手練習(xí)歌曲的節(jié)奏，一邊手熟悉歌詞。好，跟老師拍手說：
× ×┃× -┃× ×┃× -┃× ×┃× -┃× ×┃
小 蝌 蚪， 大 腦 瓜， 黑 身 子， 細(xì) 尾
× -┃×××┃×××┃××××┃××┃×-┃
巴。 水里生，水里長(zhǎng)，長(zhǎng)著長(zhǎng)著 起變化。
小朋友拍手拍得真好！努力！努力！我要努力！耶�。�！
3老師教唱歌曲。
小朋友喜愛小蝌蚪嗎？應(yīng)該帶著喜愛小蝌蚪贊美小蝌蚪的感情去唱，讓聽你唱歌的人都喜愛小蝌蚪，好不好？！��！
4教授第二段，方法同上。
四、創(chuàng)編動(dòng)作
1給小朋友戴上小蝌蚪的頭飾，激發(fā)跳舞和模仿小蝌蚪的興趣。
2啟發(fā)小朋友根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。
五、表演鞏固
1分組表演唱。
2個(gè)別表演唱。
3創(chuàng)設(shè)情境表演，用綠色的地毯當(dāng)池塘，小朋友頭戴小蝌蚪頭飾，唱歌跳舞真快樂，好像一群快樂的小蝌蚪咱們?cè)賮沓槐椤?/p>
4積極評(píng)價(jià)，表揚(yáng)、贊美、鼓勵(lì)。
六、總結(jié)延伸
小朋友這首歌會(huì)唱了嗎？你們喜愛小蝌蚪嗎？小蝌蚪是青蛙的孩子，它長(zhǎng)大后就變成青蛙了，捕捉害蟲保護(hù)莊稼，我們小朋友應(yīng)該怎樣對(duì)待它們？所以我們要保護(hù)小蝌蚪，保護(hù)青蛙。
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