小學(xué)語(yǔ)文A版《磁浮列車》優(yōu)秀教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、 認(rèn)識(shí)15個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)字，自主積累詞語(yǔ)。
2、 朗讀課文。
3、 感悟課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、 認(rèn)識(shí)15個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)字。
2、 朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解磁浮列車的設(shè)計(jì)原理，引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中體會(huì)列車的神奇。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
2課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、 生字詞語(yǔ)卡片。
2、 課前搜集有關(guān)磁浮列車的資料。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
1、 今天，我們來(lái)參觀一種新型的列車：出示磁浮列車圖片。它是當(dāng)今世界上最快的`列車。
2、 看到圖片，你有什么疑問(wèn)嗎？
3、 是啊，列車怎么沒(méi)輪子呢？你們想知道嗎？那請(qǐng)大家和老師一起去看看吧。板書課題，學(xué)生讀課題。
二、初讀課文，自主識(shí)字。
1、 請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，圈畫出來(lái)，運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的，自己喜歡的方法識(shí)字。
2、 同桌之間互相抽讀生字。
3、 開火車，全班抽讀生字卡片。
4、 給生字找朋友，我抽到一個(gè)字，請(qǐng)你給它找個(gè)朋友，使他們成為一個(gè)詞。
5、 請(qǐng)把你喜歡的句子或段落讀熟。
6、 指名朗讀課文，評(píng)價(jià)，你認(rèn)為他讀的怎么樣？
7、 自由讀課文，做到準(zhǔn)確。
三、學(xué)習(xí)生字
1、 出示會(huì)寫字，學(xué)生讀準(zhǔn)字音。
2、 給生字組詞。
3、 學(xué)生觀察，教師范寫，你認(rèn)為這些字在書寫的時(shí)候要注意什么？
4、 請(qǐng)把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
5、 學(xué)生練寫，教師個(gè)別指導(dǎo)。
6、 書寫評(píng)價(jià)。
作業(yè)：
1、 讀課文。
2、 書寫生字。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
1、 開火車：抽讀生字詞語(yǔ)卡片。
2、 聽寫生字。
二、交流學(xué)生收集到的磁浮列車的相關(guān)資料。
三、感悟朗讀。
1、 學(xué)習(xí)第一自然段。
自由朗讀。從這一段中你知道了什么？學(xué)生自由發(fā)言。
找一找，我和爸爸參觀的時(shí)間地點(diǎn)。
我的心中產(chǎn)生了哪些疑問(wèn)呢？爸爸和阿姨是怎么說(shuō)的呢？小組合作，找出來(lái)讀一讀。
分角色讀，讀出我好奇不解的語(yǔ)氣。
磁浮列車設(shè)計(jì)的原理是什么呢？教師演示。
指名讀----評(píng)讀----齊讀。
2、 學(xué)習(xí)第二自然段
學(xué)生自由讀第二自然段，從這一段中你知道了什么？
磁浮列車可真神那？它的神表現(xiàn)在哪里？找出來(lái)，讀一讀。
我坐上列車時(shí)的心情這樣呢？
列車停穩(wěn)后，我的心情又怎樣呢？你能用“情不自禁”說(shuō)話嗎？
�。ㄔ谶@一過(guò)程中，教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。）
四、總結(jié)
1、 齊讀課文。
2、 這節(jié)課你有什么收獲呢？
希望同學(xué)們?cè)谏钪凶鲇行娜�，善于觀察，善于利用身邊的科學(xué)。
作業(yè)：
朗讀課文。
板書設(shè)計(jì)
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