大班語(yǔ)言目標(biāo)教案（精選10篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的大班語(yǔ)言目標(biāo)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班語(yǔ)言目標(biāo)教案 篇1
（一）傾聽(tīng)
1、能主動(dòng)積極專注地傾聽(tīng)別人說(shuō)話，基本理解他人講話的主要內(nèi)容。
2、在生活和各種活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒有禮貌地聽(tīng)別人說(shuō)話，能辨別聲調(diào)、語(yǔ)調(diào)，大膽、準(zhǔn)確地使用各種詞匯。
3、日常生活和各種活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒較為連貫、有序地表述，針對(duì)某一話題展開(kāi)討論，并能進(jìn)行簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括。
4、知道聽(tīng)是學(xué)習(xí)的一種方法，能有耐心、有禮貌地聽(tīng)別人講話。
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1、鼓勵(lì)幼兒正確地使用聲調(diào) 、語(yǔ)調(diào)，大膽、準(zhǔn)確地使用各種詞匯。
2、養(yǎng)成先仔細(xì)觀察再表述的良好習(xí)慣。
3、在日常生活和各種活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒較為連貫 、有序地表針對(duì)某一話題展開(kāi)討論 ，并能進(jìn)行簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括。
3、引導(dǎo)幼兒獨(dú)立地朗誦詩(shī)歌和復(fù)述故事，會(huì)仿編兒歌和進(jìn)行創(chuàng)造性講述。
4、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察比較全面地講出事件的完整過(guò)程。指導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，描述某一事物的特征、功用等，啟發(fā)幼兒用比較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言講述圖片的主要人物、事件。鼓勵(lì)幼兒用生動(dòng)、形象、完整的語(yǔ)言，講述處在某一情景中的人物的神態(tài)、動(dòng)作等。
5、在生活和各種活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒清楚、連續(xù)地說(shuō)明自己的想法和做法，并對(duì)自己和他人的表述進(jìn)行簡(jiǎn)短的評(píng)議。
6、能用普通話與同伴、流暢、完整地交談，并會(huì)聽(tīng)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)日常用語(yǔ)及指令，能以準(zhǔn)確的發(fā)音與教師進(jìn)行簡(jiǎn)單英語(yǔ)日常對(duì)話。
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1、在生活中引導(dǎo)幼兒獨(dú)立地閱讀，并會(huì)講述圖書(shū)的主要內(nèi)容。
2、在生活中引導(dǎo)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字有興趣。
3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解文字與口語(yǔ)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，學(xué)習(xí)制作圖書(shū)，幫助幼兒了解文字的功能。
4、鼓勵(lì)幼兒在欣賞詩(shī)歌、散文的基礎(chǔ)上，仿照作品，自編詩(shī)歌或散文段落。
5、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行故事的學(xué)習(xí)、表演、仿編或續(xù)編故事，幫助幼兒體驗(yàn)作品的情節(jié)變化和人物情感的變化等。
6、能口齒清楚地交談、朗誦、復(fù)述故事，能較連貫地講述自己經(jīng)歷的事和圖片內(nèi)容，喜歡表演自己熟悉的文學(xué)作品，會(huì)討論、講道理。感受作品語(yǔ)言的豐富及優(yōu)美，提高幼兒對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力。
7、能想象畫(huà)面沒(méi)有表現(xiàn)的情節(jié)、對(duì)話和心理活動(dòng)；
8、喜歡看書(shū)，會(huì)看圖書(shū)的頁(yè)碼；看多幅連續(xù)圖畫(huà)時(shí)，理解圖畫(huà)的順序和關(guān)系。
�。ㄋ模⿲�(xiě)前準(zhǔn)備
1、發(fā)展幼兒小肌肉的協(xié)調(diào)能力及手眼配合的能力。
2、發(fā)展幼兒圖形觀察與辨別能力及空間方位知覺(jué)。
3、培養(yǎng)幼兒正確的握筆方法和坐姿。
�。ㄎ澹┱J(rèn)知
1、學(xué)習(xí)復(fù)韻母、整體認(rèn)讀，知道有1-4聲，學(xué)習(xí)直呼法。
2、積極學(xué)認(rèn)常見(jiàn)的漢字100個(gè)、知道簡(jiǎn)單漢字的寫(xiě)法及筆劃順序。
3、能掌握英語(yǔ)單詞50個(gè)，句子10個(gè)以上、會(huì)聽(tīng)懂英語(yǔ)指令10個(gè)以上、英語(yǔ)歌曲3-4首以上。
大班語(yǔ)言目標(biāo)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事，探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。
在故事趣味中
2、自信的表達(dá)自己的長(zhǎng)短處，真誠(chéng)地欣賞同伴的長(zhǎng)處
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖書(shū)ppt、
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：設(shè)疑猜想
1、請(qǐng)你聽(tīng)一段音樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)音樂(lè)好像在做什么事？
2、你好象看見(jiàn)人們?cè)诟墒裁矗?/p>
3、請(qǐng)你看看，今天這段音樂(lè)里發(fā)生了一件什么事呢？
4、講述故事到老鼠村長(zhǎng)很煩惱。這里有6個(gè)人選老鼠村長(zhǎng)說(shuō)，要把女兒嫁給一個(gè)世界上最強(qiáng)的新郎，你覺(jué)得這6個(gè)人選里誰(shuí)最強(qiáng)？咱們來(lái)幫老鼠村長(zhǎng)一起選新郎吧？
二、理解討論，誰(shuí)是最強(qiáng)大的人選
1、師：你認(rèn)為到底誰(shuí)是世界上最強(qiáng)的新郎？
2、你還認(rèn)為這6個(gè)人中有最強(qiáng)的嗎？他們有各自的長(zhǎng)處，太陽(yáng)會(huì)照，烏云會(huì)遮太陽(yáng)，風(fēng)會(huì)吹走烏云，墻會(huì)擋住風(fēng)，老鼠會(huì)打洞，貓會(huì)抓老鼠。而貓白天最又怕太陽(yáng)照你認(rèn)為有最強(qiáng)的新郎嗎？
3、你喜歡誰(shuí)最強(qiáng)的地方？
三、遷移內(nèi)化
1、每個(gè)人都有最強(qiáng)的地方，你有最強(qiáng)的地方嗎？
2、我們每個(gè)人都有最強(qiáng)的地方，這6樣既有最強(qiáng)的地方，也有不強(qiáng)的地方。你有沒(méi)有稍稍不強(qiáng)的地方呢？
3、你去找?guī)讉�(gè)人組成一個(gè)朋友圈，仔細(xì)想想說(shuō)說(shuō)，你喜歡誰(shuí)的長(zhǎng)處？誰(shuí)又喜歡你的長(zhǎng)處？大家互相幫助，你們就可能成為世界上最強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)哦！
4、不要忘記哦，誰(shuí)能幫你做什么，成為世界上最強(qiáng)的。
5、找到的朋友手拉手坐到一起，一組一組來(lái)介紹一下。誰(shuí)能幫你學(xué)到什么？你能幫他什么？
6、你們馬上要畢業(yè)了，這也是一件讓人高興的事，看看能不能和你的朋友圈一起揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短合作一件有意義的事情，在畢業(yè)典禮上展示出來(lái)呢？再想一想好嗎？
5、理解“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”、認(rèn)字強(qiáng)的孩子來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
大班語(yǔ)言目標(biāo)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受優(yōu)美的語(yǔ)言，掌握詩(shī)歌中的動(dòng)詞：搖飄翻吹唱睡
2、感受世界理解詩(shī)歌內(nèi)容并能繼續(xù)創(chuàng)編
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖、頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
導(dǎo)入今天老師給小朋友帶來(lái)了幾張好看的圖片你們想看嗎？
請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察圖片都畫(huà)了什么！
二、基本部分
1、出示掛圖“第一個(gè)圖片”引導(dǎo)幼兒觀察，并啟發(fā)他們想象“藍(lán)天很大很大像是搖籃，而星星很小很小，像是寶寶”
并欣賞詩(shī)歌第一段
2、依次觀看圖畫(huà)的以下三個(gè)圖片，并依次欣賞詩(shī)歌的二、三、四段
3、對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行一遍完整的欣賞，講解如何欣賞提示幼兒可以張開(kāi)小嘴、跟著一起說(shuō)
讓幼兒根據(jù)理解的詩(shī)歌內(nèi)容自行創(chuàng)編動(dòng)作
提問(wèn)幼兒：“這首詩(shī)歌好聽(tīng)嗎？你們喜歡嗎？這么美的詩(shī)歌你們聽(tīng)時(shí)心里怎么樣”
讓幼兒談?wù)劯惺埽纾喊察o、舒服、溫暖等。
4、請(qǐng)幼兒閉上眼睛教師朗誦詩(shī)歌幼兒邊聽(tīng)邊想象是個(gè)情景。
5、提問(wèn)講解：
�。�1）講解詩(shī)歌將自然界中相關(guān)聯(lián)的事物大的比做搖籃，小的比做寶寶。
�。�2）“藍(lán)天真的會(huì)搖嗎？花園真的會(huì)搖嗎？可是詩(shī)歌卻把他們說(shuō)的想我們?nèi)艘粯�，可以做出�?dòng)作來(lái)，所以聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得特別有意識(shí)�！保B透比擬手法）
6、為這首詩(shī)歌起一個(gè)好聽(tīng)的名字
三、結(jié)束部分
組織幼兒分組討論想想在我們的周圍還有那些事相關(guān)在一起的，一個(gè)大一個(gè)小，可以比作搖籃和寶寶。
�。ń處煼纸M進(jìn)行指導(dǎo)適當(dāng)借助圖片啟發(fā)幼兒，如：小河是搖籃，蝌蚪是寶寶。樹(shù)是搖籃，葉子是寶寶等）
大班語(yǔ)言目標(biāo)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能細(xì)致觀察和捕捉人物的主要特征，并加以表達(dá)。
2、知道禮物的含義，嘗試真誠(chéng)地制作和贈(zèng)送禮物。
活動(dòng)過(guò)程：
一、討論導(dǎo)入，理解禮物的含義
喜歡禮物嗎？為什么？
禮物代表什么呢？
二、捕捉特征，繪制禮物
孩子們，今天是我們學(xué)校五十年的校慶，來(lái)了那么多的嘉賓和我們一起慶祝，我們來(lái)為大家畫(huà)像做禮物好嗎？
幼兒尋找對(duì)象，開(kāi)始做畫(huà)。
教師觀察幼兒對(duì)人物特征的捕捉。
�。ǚ崔D(zhuǎn)畫(huà)板）來(lái)猜猜畫(huà)的是誰(shuí)？
請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)自己猜出來(lái)的嘉賓，并說(shuō)出猜出的原因
如：有幼兒很難猜出的畫(huà)像，請(qǐng)作者來(lái)介紹，大家一起修改，協(xié)助幼兒一起抓住人物的主要特征。
小結(jié)：畫(huà)人物時(shí)要先看臉型，再看發(fā)型，最后看五官和衣著，尋找與眾不同的地方。
三、美化作品，準(zhǔn)備禮物
現(xiàn)在，你們覺(jué)得可以把畫(huà)像作為禮物送給客人了嗎？為什么？
什么可以讓禮物變漂亮？
鼓勵(lì)幼兒用自己的辦法來(lái)美化作品，體現(xiàn)自己的心意和對(duì)客人的尊重。
四、送禮
送禮物吧，怎樣可以讓別人樂(lè)意接受你的禮物
設(shè)計(jì)思路：
中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，時(shí)逢新年佳節(jié)，隨著孩子們的年齡增加越來(lái)越多地參與到節(jié)日的主要活動(dòng)中，如：走親訪友、家庭聚會(huì)或者參加PARTY。孩子們經(jīng)常會(huì)接受禮物或贈(zèng)送禮物，但，我們發(fā)現(xiàn)：
1、孩子們對(duì)接受禮物習(xí)以為常，卻很少由自己向別人贈(zèng)送禮物。
2、孩子們覺(jué)得禮物都是買(mǎi)來(lái)的，貴的就是好的禮物。
3、孩子們?cè)诮铀投Y物時(shí)顯得拘束或扭捏，尤其是面對(duì)比較陌生的客人時(shí)，缺乏自然的態(tài)度和方法。
大班語(yǔ)言目標(biāo)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 了解勇氣的多種形式，發(fā)現(xiàn)自己擁有的勇氣。
2、 能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，積極表達(dá)對(duì)勇氣的理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt、視頻、勇士勛章
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引出勇氣
師：勇氣是什么？
�。ǔ鍪緢D片）小男孩跳水
1、猜猜看他要干嘛？小男孩那么害怕會(huì)跳下去嗎？
2、現(xiàn)在小男孩的表情怎么樣？
小結(jié)：戰(zhàn)勝害怕是一件很開(kāi)心的事情，也是一件很有勇氣的事情。
二、了解不同的勇氣
1、勇氣，是第一次騎車不用安全輪。
師：這件事情說(shuō)明這個(gè)小女孩怎么樣？
小結(jié)：勇氣有的時(shí)候就是勇敢。
2、勇氣，是花兒很美，卻不摘它。
師：為什么不能摘？
小結(jié)：勇氣有的時(shí)候就是要學(xué)會(huì)控制自己。
3、勇氣，是和新朋友主動(dòng)打招呼。
師：什么叫主動(dòng)？你會(huì)怎么主動(dòng)和新朋友招呼？
小結(jié)：勇氣有的時(shí)候就是主動(dòng)。
4、勇氣，是海水一次次沖壞我的城堡，我能從頭再來(lái)。
師：我們可以用什么詞語(yǔ)來(lái)送給他？
小結(jié)：勇氣有的時(shí)候就是堅(jiān)持。
三、聯(lián)系實(shí)際
師：那我們小朋友有沒(méi)有做過(guò)很有勇氣的事情？
小結(jié)：每個(gè)人身上都有不同的勇氣，說(shuō)明我們都很棒。琦琦老師有一段視頻，讓我們?cè)僖黄饋?lái)看看，還有那些勇氣是我們不知道的呢？
了不起的人。（科學(xué)家、奧運(yùn)冠軍、航天英雄等）
師：要成為他們難不難？
小結(jié)：只要我們和他們一樣，付出不一般的勇氣，做到別人做不到的事情，我們就一定能像他們一樣獲得成功。
四、游戲
師：想不想給自己再增加一些勇氣？讓我們一起來(lái)做個(gè)游戲吧。
大班語(yǔ)言目標(biāo)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解野生動(dòng)物保護(hù)自己的.方法。
2、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的談話，大膽地發(fā)表自己的想法。
3、知道野生動(dòng)物是人類的朋友，我們要關(guān)心保護(hù)它們。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書(shū)《珍稀的野生動(dòng)物》。
2、“果子貍”等其他野生動(dòng)物圖片或照片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引出話題：
“你們知道上面叫野生動(dòng)物嗎？它生活在哪里？”
2、幼兒交流經(jīng)驗(yàn)：
“你還知道有哪些野生動(dòng)物？”
3、教師小結(jié)：
“是呀，許多生活在深山老林里，靠自己獲取食物生存的動(dòng)物，我們都叫它野生動(dòng)物�！�
4、聽(tīng)看結(jié)合： 幼兒閱讀幼兒用書(shū)。
5、小組討論交流：
“這些野生動(dòng)物是怎樣保護(hù)自己的？”
“還有哪些動(dòng)物會(huì)保護(hù)自己？”
6、歸納總結(jié)：
“野生動(dòng)物保護(hù)自己的方法有很多種：逃跑、保護(hù)色、裝死、進(jìn)攻，還有的會(huì)甩掉自己身體的一部分……”
7、集體討論，激起保護(hù)野生動(dòng)物的情感：
“現(xiàn)在世界上的野生動(dòng)物越來(lái)越少了，為什么？”
“我們?nèi)祟悜?yīng)該怎樣保護(hù)它們？你有什么好辦法？”
8、教師小結(jié)：
全世界的人們已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了，建立了3514個(gè)自然保護(hù)區(qū)，讓這些野生動(dòng)物在保護(hù)區(qū)內(nèi)，安全、舒適、自由地生活，我們應(yīng)該和它們成為朋友！
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)幼兒很感興趣，參與度高。充分調(diào)動(dòng)了幼兒的經(jīng)驗(yàn)，并積極創(chuàng)設(shè)最近發(fā)展區(qū)，既鍛煉了思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，拓寬了眼界，又培養(yǎng)了幼兒對(duì)野生動(dòng)物的熱愛(ài)。
大班語(yǔ)言目標(biāo)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，進(jìn)一步了解鳥(niǎo)與人類的關(guān)系。
2、大膽猜測(cè)故事內(nèi)容，較完整表達(dá)出鳥(niǎo)與人類的關(guān)系。
3、萌發(fā)對(duì)大自然的關(guān)注之情。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解故事內(nèi)容，了解鳥(niǎo)與人類的關(guān)系。
活動(dòng)難點(diǎn)：
了解鳥(niǎo)與人類的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引出活動(dòng)。
提問(wèn)：你們知道鳥(niǎo)與我們?nèi)祟愑惺裁搓P(guān)系嗎？
師：小朋友講了那么多鳥(niǎo)與我們?nèi)祟惖年P(guān)系，今天老師也帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于鳥(niǎo)的故事，我們一起來(lái)看看、聽(tīng)聽(tīng)吧。
二、分段學(xué)習(xí)故事，理解故事內(nèi)容。
1、講述故事第一段提問(wèn)：
�。�1）老爺爺希望家門(mén)口有什么？他做了什么？種了幾棵樹(shù)？為什么？
�。�2）老爺爺年紀(jì)大了，只種了九棵樹(shù)就種不動(dòng)了，他該怎么實(shí)現(xiàn)自己的愿望呢？
2、看圖猜測(cè)故事內(nèi)容提問(wèn)：
�。�1）你看到了什么？老爺爺為什么要做鳥(niǎo)窩？
�。�2）有幾只小鳥(niǎo)飛來(lái)了？你覺(jué)得小鳥(niǎo)能幫老爺爺實(shí)現(xiàn)愿望嗎？為什么？
3、看圖驗(yàn)證結(jié)果。
提問(wèn)：老爺爺?shù)脑竿麑?shí)現(xiàn)了嗎？你認(rèn)為是怎么實(shí)現(xiàn)的？
4、教師講述故事第二段到最后。
提問(wèn)：老爺爺?shù)脑竿窃趺磳?shí)現(xiàn)的？小鳥(niǎo)是怎樣幫助老爺爺實(shí)現(xiàn)愿望的？
三、看圖完整欣賞故事。
一次提問(wèn)：如果一開(kāi)始老爺爺沒(méi)有做鳥(niǎo)窩，小鳥(niǎo)會(huì)來(lái)嗎？
小樹(shù)苗是怎么長(zhǎng)大的？
老爺爺為什么能實(shí)現(xiàn)愿望？
你能為故事取個(gè)題目嗎？
四、與幼兒交流。
提問(wèn)：鳥(niǎo)對(duì)人類有什么好處？
小結(jié)：小鳥(niǎo)是我們?nèi)祟惖暮门笥�，它們能幫助人類傳播種子，綠化環(huán)境，凈化空氣。
五、幼兒自由看書(shū)嘗試講述故事。
大班語(yǔ)言目標(biāo)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解故事的大致內(nèi)容，體會(huì)父母對(duì)克麗桑絲美美的呵護(hù)。
2.仔細(xì)觀察圖畫(huà)，發(fā)現(xiàn)并嘗試?yán)斫饪他惿＝z美美心里的變化過(guò)程。
3.在閱讀過(guò)程中不斷產(chǎn)生自我認(rèn)同感，正確認(rèn)識(shí)自己的民資，不自卑，不驕傲。
4.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
5.通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入
1.孩子們，你們快要上小學(xué)了。可是你們知道學(xué)校的名字嗎？
2.今天，老師也給小朋友們帶來(lái)了一本書(shū)，在大屏幕上出示書(shū)的封面，讓孩子們說(shuō)出它的名字？
二、講述故事
1.講述出生取名
2.上學(xué)前
3.第一天上學(xué)
4.逐步引導(dǎo)孩子們把自己的名字變長(zhǎng)？
5.回家，看圖片講故事
6.再上學(xué)，出示圖片，講故事
7.補(bǔ)充后記，把故事講完
三、聯(lián)系自己
1.故事講完了，讓幼兒回去自己在看一看這本書(shū)。
2.你的名字一定也有故事，去問(wèn)問(wèn)爸爸，媽媽吧！
總結(jié)：
小朋友們：在我們每一個(gè)父母的眼中，你們懂是獨(dú)一無(wú)二的，完美無(wú)缺的。就像你們的名字，這是你來(lái)到這個(gè)世界上，爸爸，媽媽送給你的第一份禮物，這份禮物里面充滿了愛(ài)和希望，好好珍惜自己的名字吧！
教學(xué)反思：
活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
大班語(yǔ)言目標(biāo)教案 篇9
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、能仔細(xì)觀察畫(huà)面，初步了解沙雕海報(bào)的主題、名稱、吉祥物等主要內(nèi)容。
2、嘗試用較完整、連貫的語(yǔ)言講述沙雕海報(bào)的主要內(nèi)容。
3、樂(lè)于參與沙雕海報(bào)的閱讀活動(dòng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、材料準(zhǔn)備：沙雕海報(bào)若干、沙雕小書(shū)、沙雕動(dòng)畫(huà)、沙雕ppt等。
2、知識(shí)準(zhǔn)備：課前了解相關(guān)的沙雕節(jié)的內(nèi)容；收集相關(guān)的海報(bào)資料。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、談話引題，了解海報(bào)含義
�。�1）談話：什么是海報(bào)？
�。�2）幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)交流。
�。�3）呈現(xiàn)ppt小結(jié)。
2、自主閱讀，感知沙雕海報(bào)內(nèi)容
(1)出示沙雕海報(bào)。
（2）幼兒自主觀看。
�。�3）交流：你看到了什么？
3、集體閱讀，梳理沙雕海報(bào)內(nèi)容
�。�1）幼兒再次閱讀。
�。�2）呈現(xiàn)沙雕海報(bào)并提問(wèn)：沙雕海報(bào)里都有些什么內(nèi)容呢？
�。�3）根據(jù)幼兒回答，呈現(xiàn)相應(yīng)內(nèi)容。
�、僦黝}
�、诿Q、時(shí)間、吉祥物、贊助商、地點(diǎn)。
(4)教師小結(jié):原來(lái)每張沙雕海報(bào)里都有名稱、時(shí)間、吉祥物、贊助商、地點(diǎn)、主題。
4、合作閱讀，比較沙雕海報(bào)內(nèi)容
（1）問(wèn)：這些海報(bào)的內(nèi)容一樣嗎？什么地方不一樣？
（2）幼兒兩兩合作閱讀，找出不同。
�。�3）交流：什么地方不一樣？
�、僦黝}
②名稱、時(shí)間、吉祥物。
(4）小結(jié)：原來(lái)每張沙雕海報(bào)里名稱、時(shí)間、吉祥物、主題都不一樣。
5、完整講述，提升海報(bào)閱讀經(jīng)驗(yàn)
�。�1）互相介紹沙雕海報(bào)。
�。�2）集體完整講述。
6、合作暢想，遷移海報(bào)閱讀經(jīng)驗(yàn)圍繞主題、名稱、時(shí)間、吉祥物、贊助商、地點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。
大班語(yǔ)言目標(biāo)教案 篇10
教學(xué)目標(biāo)：
1.理解詩(shī)歌內(nèi)容，知道大自然里有各種各樣的水。
2.初步感知疊詞的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)使用疊詞。
3.初步接觸重點(diǎn)字詞：水、跳舞、臟、西瓜、汗水。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。
幼兒喜歡觀察生活中的水，對(duì)水感興趣。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備。
掛圖、音帶、大字卡；詩(shī)歌讀本。
活動(dòng)過(guò)程：
預(yù)備活動(dòng)。
師幼互相問(wèn)候。
讓幼兒猜謎語(yǔ)，教師說(shuō)水的謎面，讓幼兒猜測(cè)。教師隨機(jī)出示大字卡“水“，讓幼兒感知。
二、感知理解活動(dòng)
1.分享與講述。
�。�1）你在哪里看到過(guò)水？它是什么樣的？是什么味道的？鞏固幼兒對(duì)水的形態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)。
�。�2）擴(kuò)散性猜想：水。
小小的水是什么水？大大的水是什么水？
會(huì)跳舞的水是什么水？靜靜的水是什么水？清清的水是什么水？臟臟的水是什么水？甜甜的水是什么水？咸咸的水是什么水？
教師適時(shí)出示相應(yīng)的打字卡“水”、“跳舞”、“臟”等，讓幼兒感知。
2.幼兒有序取書(shū)，進(jìn)行自主閱讀。
啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)面上有什么水。
3.教師播放詩(shī)歌錄音，幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)詩(shī)歌《水》。
4.師幼看掛圖，共同討論，理解詩(shī)歌內(nèi)容。重點(diǎn)講述詩(shī)歌中的疊詞。
�。�1）圖上有什么？它們是什么樣的水？為什么說(shuō)噴泉是跳舞的水？為什么說(shuō)湖水是靜靜的水？西瓜水是什么樣的？汗水真的是咸咸的嗎？
引導(dǎo)幼兒從各種水的特點(diǎn)來(lái)理解詩(shī)歌內(nèi)容。并出示相應(yīng)的大字卡。
�。�2）引導(dǎo)幼兒對(duì)比、發(fā)現(xiàn)疊詞的特點(diǎn)。
請(qǐng)幼兒嘗試說(shuō)說(shuō)其他疊詞。
三、結(jié)束活動(dòng)
交流小結(jié)，播放音樂(lè)，幼兒有序收書(shū)，整理自己的物品。
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