人音版二年級下音樂《童趣》教案（第三課時(shí)）

　　教學(xué)目標(biāo)

　　一、通過學(xué)習(xí)歌曲，熟悉帶有十六分音符及帶有附帶音符的節(jié)奏，并且能夠準(zhǔn)確的讀出歌曲的前四小節(jié)節(jié)奏。

　　二、通過演唱，熟悉北京兒歌的風(fēng)格。提高學(xué)生吐字、咬字的能力。

　　三、利用拍手游戲、鼓勵(lì)學(xué)生開動(dòng)腦筋創(chuàng)編各種拍擊動(dòng)作，提高創(chuàng)編能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　一、完整的演唱歌曲

　　二、第四與第五小節(jié)之間的銜接，要注意音高的準(zhǔn)確性

　　教具準(zhǔn)備

　　電子琴、打擊樂器 教學(xué)過程

　　組織教學(xué)

　　感受歌曲

　　學(xué)習(xí)歌曲

　　1、隨音樂律動(dòng)

　　2、師生問好

　　1、教師演奏歌曲旋律，學(xué)生隨音樂自由創(chuàng)編動(dòng)作。

　　2、教師用不同的速度、不同的樂器音色來演奏這首樂曲。要求學(xué)生用不同的動(dòng)作表現(xiàn)出每一遍之間不同的情緒。（表演后提問、并請學(xué)生回答）

　　1、教師用打擊樂器演奏歌曲的前四小節(jié)節(jié)奏，請學(xué)生模仿。

　　2、請學(xué)生用不同于教師的身體部位來演奏這段節(jié)奏。

　　3、欣賞歌曲。要求學(xué)生記住歌曲的名字。 學(xué)生在隨音樂律動(dòng)的過程中可以放松自己，將自己完全的融入到音樂當(dāng)中來。

　　熟悉歌曲的旋律，為下面將要進(jìn)行的歌曲教學(xué)做鋪墊。通過模仿，提高學(xué)生對節(jié)奏的記憶能力提高學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)能力。對每一次聆聽都應(yīng)該提具體明確的要求。

　　4、教師板書課題，并且介紹歌曲風(fēng)格（說唱風(fēng)格）以及歌曲名稱的含義。

　　5、再次聆聽歌曲。記住前四小節(jié)說的歌詞是什么。欣賞后，教師要提問。并且會(huì)要求學(xué)生反復(fù)的配合肢體語言說出這些歌詞。

　　6、 請學(xué)生隨范唱輕聲學(xué)唱歌曲（教師注意學(xué)生在演唱時(shí)出現(xiàn)的問題，采用靈活的方法加以糾正）

　　7、 難點(diǎn)：第五小節(jié)的第一個(gè)音，學(xué)生很難唱準(zhǔn)。

　　(前面說的.部分一定要固定音高,把音固定在2 上,這樣后面的3就容易找了)

　　1、學(xué)生邊演唱歌曲，邊玩打花巴掌的游戲。（可以改變拍手的節(jié)奏，對音樂游戲進(jìn)行改編）

　　2、部分分學(xué)生進(jìn)行表演。（注意兩人之間的配合及與樂曲節(jié)奏之間的配合）

　　經(jīng)過幾次聆聽之后，學(xué)生對于歌曲已經(jīng)基本上掌握了。這就使得接下來的演唱對于學(xué)生來講變的比較容易。讓學(xué)生明白，我們在說話的時(shí)候也有音的高低變化。和歌曲的演唱有很多相通的地方。利用游戲法鞏固歌曲，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)。

【人音版二年級下音樂《童趣》教案（第三課時(shí)）】相關(guān)文章：

七年級音樂教案人音版02-17

新人音版一年級下冊音樂教案11-02

七年級語文《童趣》教案10-30

《孤獨(dú)的牧羊人》音樂教案11-30

勤快人和懶惰人音樂教案11-15

《勤快人和懶惰人》音樂教案08-29

音樂樂理知識入門-音12-05

英語五年級上冊《My New Teacher》第三課時(shí)教案04-23

中班音樂《勤快人和懶惰人》教案08-25

大班音樂教案勤快人和懶惰人09-27