牛津小學(xué)五年級英語下冊全冊優(yōu)秀教案
一、教學(xué)內(nèi)容：
5B.Unit 6 C 部分Wr in pairs.
1. 四會單詞：
tie, left, right, stp, tuch.
2. 四會句型：
Put…n…
Tuch…with…
All right.
3. 日常交際用語：
Stand in a line.
Let’s d se exercises.
Nw, listen carefull.
up up and dwn.
D this…ties…
Nw, stand up, everbd!
二、教學(xué)目標：
掌握句型： Tuch…with… All right.
三、教學(xué)重、難點：
1. 熟練運用日常交際用語。
2. 綜合熟練運用日常交際用語。
四、課前準備：
1． 準備錄音機和本課的磁帶。
2． 準備C部分的投影片。
3． 準備本課的'單詞卡片。
4． 課前寫好本課的課題5B.Unit6 C部分Wr in pairs.
五、教學(xué)過程：
A Organizatins.組織教學(xué)
1. Greetings
T: Gd rning/afternn, bs and girls.
Ss: Gd rning/afternn ,Miss Zhang.
2．Let’s sing a sng.學(xué)生聽錄音跟讀唱英語歌曲 We can dance!
B Revisins復(fù)習(xí)
1. Let’s spea English.
T: Wh’s n dut tda? Ss: I a.
T: Is everne here tda? Ss :es ,we are all here.
T: What d u lie? Ss I lie…
T: D u lie bananas? Ss: es, I d.
T: What da is it tda? Ss: It’s…
T: What lessns d u have in the rning?
Ss: We have…
T: What subect d u lie? Ss: I lie…
2. Let’s act:請兩組同學(xué)站起來表演
(1)T:創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生表演（T示范一組，運用祈使句）
T: Put…n…, please… Tuch ur ees…
(2)學(xué)生模仿做。
C Presentatin新授
1. 投影圖片：at a PE lessn T發(fā)命令，請同學(xué)作動作。
2. 再投影另外兩個情境的圖片。
�。�1）Lie n ur bac. Put ur nees tgether.
Bend ur nees. Mve ur legs t the left, then ve t the
right.
（2）lift up ur left leg and tuch it with ur right hand.
2.學(xué)生理解后，集體朗讀后。
D Practice 練習(xí)
1. 發(fā)命令學(xué)生作動作，理解明白后集體朗讀。
2. 個別領(lǐng)讀。
3. Tal in pairs.
4. 學(xué)生發(fā)命令作動作。
E Cnslidatin
1. T投影后，整節(jié)PE課，讓學(xué)生試聽錄音。
2. 看圖片，請學(xué)生跟讀錄音。
3. 請學(xué)生分片段表演。
4. 總結(jié)：要求學(xué)生熟練運用日常交際用語。
六、布置作業(yè)：
1. 聽錄音跟讀二十分鐘。
2. 抄寫C部分的句型兩遍（兩英兩中）。
七、板書設(shè)計：
Unit 6
Tuch…with…
All right.
The Furth Perid（第四課時）
一、教學(xué)內(nèi)容：
5B.Unit 6 D 部分L ,read and cplete.
1. 掌握四會詞匯：Tuch…with…
2. 學(xué)習(xí)人體部分名稱。
二、教學(xué)目標：
1. 正確掌握人體部位名稱。
2. 熟練運用四會句型。
三、教學(xué)重、難點：
1. 正確掌握四會單詞、句型。
2． 熟練運用日常交際用語。
3． 綜合靈活熟練運用日常交際用語。
4． 熟練運用四會句型。
四、課前準備：
1． 準備錄音機和本課的磁帶。
2． 準備D部分的投影片。
3． 準備本課的單詞卡片。
4． 課前寫好本課的課題5B.Unit6D部分L, read and cplete.
五、教學(xué)過程
A Organizatin組織教學(xué)
1. Greetings
T: Gd rning/afternn, bs and girls.
Ss: Gd rning/afternn, Miss Zhang.
2．Let’s sing a sng.學(xué)生聽錄音跟讀唱英語歌曲 Tw acets.
B Revisin 復(fù)習(xí)
1．Let’s spea English.
T: Wh’s n dut tda? Ss: I a.
T: Is everne here tda? Ss: es, we are all here.
T: What d u lie? Ss: I lie…
T: D u lie bananas? Ss: es, I d.
T: What da is it tda? Ss: It’s…
T: What lessns d u have in the rning? Ss: We have…
T: What subect d u lie? Ss: I lie…
2．T投影人體圖片，請學(xué)生說出部分名稱
3．請學(xué)生聽寫四會單詞
4．T創(chuàng)設(shè)PE課的情景，請學(xué)生分片段表演新課標第一網(wǎng)
C Practice練習(xí)
1 . 由表演→句型操練Tuch…with… three ties
T板書，學(xué)生集體朗讀
2．投影C部分圖片，學(xué)生模仿說句子
3．Tal in pairs.
4．看圖寫句子
E Cnslidatin
1. Pla gaes Chinese Whisper
傳句子：Tuch ur head with ur hand.
2.同學(xué)之間發(fā)命令作動作。
3. 總結(jié)：要求同學(xué)門熟練運用四會句型，以及日常交際用語。
六、布置作業(yè)：
1．看圖寫句子。
2．聽二十分錄音并跟讀。
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