幼兒園大班社會《合作快樂教學(xué)設(shè)計》教案

　　教學(xué)理念

　　“孩子具有合作與分享意識，不僅是他們智力發(fā)展、健康成長的需要，更是他日后生存和發(fā)展所必需的素質(zhì)�！彪S著社會的進(jìn)步，科技的發(fā)展，在現(xiàn)今生活的各個領(lǐng)域中越來越需要人們具備與人合作、與人分享品質(zhì)。在《幼兒園教育綱要》社會目標(biāo)中也指出“樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作與分享�！庇纱丝梢姡�培養(yǎng)幼兒建立“與人合作與人分享”的品質(zhì)已經(jīng)成為當(dāng)前幼兒教育的重要目標(biāo)之一。大班幼兒在生活中萌發(fā)了初步的合作意識，一些幼兒也具有愿意合作傾向，但讓他們真正了解合作在人生中的重要性，還需要教師的引導(dǎo)和幼兒的進(jìn)一步體驗和感受，而本次活動就是引導(dǎo)幼兒在活動中討論、發(fā)現(xiàn)與人合作的重要性和必要

　　活動目標(biāo)

　　1、理解合作的重要性和必要性，增強合作的意識。。

　　2、體驗合作的成功和快樂。

　　活動形式

　　行為訓(xùn)練及游戲體驗。

　　課件引思

　　看一看、想一想

　　談一談，論一論

　　合作實踐

　　做一做，比一比

　　活動準(zhǔn)備

　　1、課件：螞蟻搬豆、猴子撈西瓜。

　　2、易拉罐若干個。

　　活動時間：35分鐘.

　　活動過程

　　1、游戲?qū)��?/strong>

　　讓幼兒玩一玩，試一試，看看誰最快。游戲《背靠背》：坐在地上，手拉手，背靠背。鈴聲一響，立刻站起。（有的小組很快就能迅速站起來，有的.小組鈴聲響了仍未配合好）

　　問題：想想為什么XX最快？

　　2、課件引思。

　　讓幼兒觀看課件，并想想問題。

　　問題一：如果有一只螞蟻不來搬豆，這顆豆能搬回去嗎？豆子搬回去了螞蟻就會怎么樣？（大家有食物、心情愉快、高興）

　　問題二：如果說有一個小猴不愿意撈西瓜，或者小猴子不合作，不搭成梯，能拿到水里的西瓜嗎？拿到瓜了他們會怎么樣？

　　問題三：前面我們玩背靠背的游戲時，XX為什么快（或慢）？引導(dǎo)幼兒理解合作重要性。

　　3、討論總結(jié)。

　　談一談，論一論。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒理解合作的重要性和必要性，讓幼兒明白我們在生活中需要合作，愿意合作會給自己帶來更大的方便，只有善于合作才能取得成功。（我們剛才玩的游戲看起來簡單，但做起來卻不那么容易，這要靠大家齊心合力，動作協(xié)調(diào)才能做得好，不能光想著自己站起來就行了，也要想辦法讓你的伙伴和你一起站起來。這就叫“團(tuán)結(jié)合作”）。

　　4、合作實踐。在做一做，比一比的

　　活動中引導(dǎo)幼兒自我發(fā)現(xiàn)合作的重要，并體驗成功的快樂。

　　一是重新體驗游戲《背靠背》。鼓勵引導(dǎo)幼兒合作游戲和體驗成功。

　　二是《金字塔》游戲，玩二、三次：以小組形式，想辦法將空罐子搭高，搭穩(wěn)，比一比哪組搭的“金字塔”又快又高。

　　教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)合作的情況，找找成功與失敗的原因（下面的根基要打牢，動作小心、有序、高處輕放）。

　　5、共同快樂。

　　請幼兒互相參觀金字塔，并在金字塔旁照相，體驗共同成功，共同快樂。教師總結(jié)：在我們的生活中，有很多事情要靠大家團(tuán)結(jié)合作才能把事情辦好，所以我們從小就要學(xué)會友好合作，這樣你就會感受到更多的快樂。

　　請幼兒在金字塔前照相。