大班語言優(yōu)秀教案設計

　　活動目標

　　1.了解故事內(nèi)容，感受故事主人公從擔心到放心的`情緒變化。

　　2.學習以正確的心態(tài)面對進入小學的變化。

　　活動準備

　　幼兒用書《好擔心》，故事《好擔心》錄音磁帶。

　　活動過程

　　1.談話：我的擔心

　　教師：你們快要上小學了，你們有什么擔心的事情嗎?請幼兒自由討論。

　　2.聽故事：《好擔心》

　　(1)教師：豆豆和莉莉也快要上小學了，我們來聽一聽他們有什么擔心的事情。

　　(2)教師播放故事《好擔心》從第一段到“就覺得還是幼兒園好”，幼兒一邊看幼兒用書《好擔心》一邊聽故事。

　　(3)教師：豆豆和莉莉有什么擔心的事情?

　　(4)教師再一次講述故事從“第二天”到結(jié)束，請幼兒看幼兒用書。

　　(5)教師：為什么后來他們不擔心了呢?

　　3.討論：我不擔心了

　　(1)教師：聽了豆豆和莉莉的故事以后你對上小學還有什么擔心?

　　(2)教師幫助幼兒歸納擔心的來源。

　　大班科學活動：鏡子朋友

　　中班童謠教案：《金銀花》

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