大班音樂《拉拉鉤》的教案設(shè)計
教學目標：
1、感受和表現(xiàn)歌曲中人物情緒的變化，在音樂活動中享受快樂體驗。
2、引導幼兒用自然的聲音有感情的演唱，發(fā)展音樂記憶力、表現(xiàn)力，培養(yǎng)幼兒寬于待人、與同伴友好相處的良好性格。
3、引導啟發(fā)幼兒能根據(jù)歌詞內(nèi)容，通過簡單的表演動作理解歌曲。
教學準備：
《拉拉勾》音樂課件
教學程序
1、發(fā)聲練習，讓幼兒熟悉切分音和休止符。
2、欣賞歌曲、情感體驗：播放課件，幼兒看完形象生動的課件后，對歌曲內(nèi)容有了初步的了解，提問：“這兩個小朋友怎么了？他們之間發(fā)生了什么事呢？你怎么看出他們生氣了？那么他們后來怎樣了呢？和好了嗎？你是怎么看出來他們和好了？”
3、教師邊表演邊范唱，引起幼兒傾聽的.欲望，給幼兒一個完整的印象。
4、節(jié)奏朗誦歌詞，首先請幼兒通過自己探索學習切分音和休止符的節(jié)奏。教師用形象的比喻引導幼兒學會切分音和休止符。然后在根據(jù)歌詞內(nèi)容運用語言節(jié)奏朗誦歌詞。
5、整體跟唱，分別采用集體無伴奏跟唱、根據(jù)歌曲情緒分前后兩部分表演唱和分組表演唱的形式。
6、運用簡單動作表演唱，請幼兒自由選擇伙伴兩兩一組嘗試為歌曲配上簡單的動作，教師對幼兒進行個別指導，把生氣和高興的表情表現(xiàn)出來。重點創(chuàng)編動作：生氣、不理睬、翹嘴巴。
7、再請幾組動作表現(xiàn)好的幼兒進行示范性的表演。
8、活動結(jié)束，討論：“和小朋友怎樣才能做到每天都是高高興興的呢？”“團結(jié)友愛。”除了拉拉鉤能使兩個好朋友和好外，還有什么辦法可讓兩個和好？孩子們自由的討論并能將想到的答案用到歌詞中。如：你伸出雙臂我伸出雙臂抱一抱我們又做好朋友。通過創(chuàng)編歌曲充分發(fā)揮幼兒的想象能力和創(chuàng)作能力。
大家一起玩音樂游戲“找朋友”，在歡快的氣氛中結(jié)束本次活動。
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