新起點英語六年級上教案
一、教學目標
1.學生看圖聽錄音，能把聽到的內(nèi)容填寫在指定的單元格內(nèi)。 學生通過問話，調(diào)查班里同學的心情如何以及原因。
2.學生通過已經(jīng)掌握的單詞和知識寫出一連串與所給詞有聯(lián)系的單詞或詞組。
3.學生通過閱讀文字的活動，理解文章的內(nèi)容。在理解文章的內(nèi)容之后，能正確地完成練習題。
4.學生把在45課中所調(diào)查人的情況匯總并寫在書中的橫線上。
二、教學重點和難點
重點：復習檢測本單元所學的基本詞匯和交際用語。
難點：1文段。 2 對話活動的開展。
三、教學手段
掛圖、錄音機、卡片
四、教學方法
情境教學法、聽說法、翻譯法、語言交際法
五、教學步驟：
Step 1: Listen and write
1.T: Look at the two children, who are they? Look at the table, what questions are in it?
2.聽錄音，填寫表格
�。�1）聽第一遍錄音，試著聽懂錄音的大致內(nèi)容。
�。�2）聽第二遍錄音，重點聽出表格中所缺部分的內(nèi)容，聽后把答案填寫在書上。
�。�3）聽第三遍錄音，訂正答案。
Step 2: Let’s talk
1.自己先讀書中的對話。
2.找同學來進行朗讀并翻譯。
3.示范： A: How are you? B: I am ________. A: Why? B: I am ________ because ________________.
4. 同桌兩人一組進行對話活動。
5.表演：找兩組同學在前面進行對話。
Step 3: Make a cluster diagram and then talk in groups:
1.審清題目的要求： 寫出與中間所給的`單詞相關(guān)聯(lián)的單詞或詞組。
2.舉例： Feelings T: What’s meaning? 我們要寫的單詞都應該是與感情有關(guān)的，也就是感情的一種。如，sad 。 讀一讀自己寫的單詞或詞組，小組成員一起來判斷寫得是否正確。（老師來回巡視，進行指導）
Step 4 Let’s read
1.自己閱讀短文并完成練習。（5分鐘） 注意方法：圍繞練習的問題進行閱讀。
2.聽錄音，找同學一句接一句地翻譯。
3.訂正答案。
Step 5 Let’s write
1.說一說： 在45課中所調(diào)查人的情況，注意語言的連貫和通順，敘述要有條理。
2.找一個同學說一說他的調(diào)查情況。
3.把所調(diào)查人的情況匯總并寫在書中的橫線上。
4.老師批改。
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