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一年級音樂《保護小羊》的教案設計
教學目標：
1.能根據(jù)歌曲內(nèi)容自編自演簡單的故事情節(jié)。
2.分辨簡單的節(jié)奏型并正確的打擊節(jié)奏。
3.學習歌曲《保護小羊》，創(chuàng)編動作自由歌舞。
教學重點：運用藝術的手段表達自己的情感。
教學難點：正確的打擊節(jié)奏型，了解其中的不同點。
教學準備：動物圖片，節(jié)奏卡片，教學光盤等。
教學過程：
一、師生禮儀
1.師生問好。
2.復習歌曲《音階歌》、《兩只老虎》、《小老鼠，上燈臺》。
二、導入
1.猜謎語：年紀不算大，胡子一大把，愛吃青青草，總是喊媽媽？（小羊）。
2.請小朋友們說說小羊的形象。分享一些關于“羊”的成語故事，聽同學講，說說這個成語故事告訴我們的道理。
3.“今天林老師也準備了一個故事，想聽嗎？”，（想）“那就請你認真聽好了，因為故事可不會白聽的，過會兒林老師可是有任務要請小朋友們完成的�！�
三、聽故事，學表演
1.教師講保護小羊的故事，并出示動物圖片，引起學生的興趣�！耙惶�，一群小羊上山岡吃草……它們高興的唱起了歌�！保úシ鸥枨侗Ｗo小羊》）
2.給歌曲起個好聽的名字。（保護小羊）
3.“小朋友們真棒，我們愿意和小羊一起來唱這首歌嗎？”（愿意）“那就請你把書翻到18頁�！�
4.學習歌曲《保護小羊》。
a.跟著老師按照節(jié)奏讀歌詞。
b.聽老師范唱，找哪幾句歌曲的旋律是基本相同的。
c.學唱歌曲。
d.創(chuàng)編歌詞唱一唱。
四、演一演
1.“剛聽故事之前林老師說有任務的，還記得嗎？”（記得）“就是我想請小朋友們把這個故事表演出來，誰來？我看誰最勇敢？”
2.學生表演時，教師打擊節(jié)奏。
3.表演結(jié)束，拍手表揚。
4.“細心的小朋友一定記得，剛剛林老師在四個小動物出場的時候用小鼓打擊了四條不一樣的節(jié)奏，你們能聽出這四條節(jié)奏，分別是給這四個小動物中誰的？”（配對）
�。ǔ鍪竟�(jié)奏卡片和動物的卡片）
�、� X - ∣X - ∣ 大象
�、� X X ∣X X ∣ 狗熊
�、� X XX∣X XX∣ 小獵狗
�、� XX XX∣XX XX∣ 小刺猬
5.打擊節(jié)奏時注意強弱規(guī)律。在基本能聽出是哪條節(jié)奏以后，請個別學生來打小鼓，其他學生猜是哪條節(jié)奏，在猜出來以后用動作表演出這個小動物。
五、歌曲表演唱
1.“小朋友們剛剛學小動物的動作學的可真好，你能把這些動作加進歌曲里邊唱邊表演嗎？”（學生表演唱，可以請個別表演的好的小朋友上來帶其他小朋友一起表演。）
2.小結(jié)：小朋友們可真是一個表演家，不僅能歌唱，還能舞蹈，希望你們能在音樂的陪伴中快樂的成長。
3.師生禮儀，結(jié)束下課。
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