幼兒園中班的優(yōu)秀語言教案
活動目標(biāo)：
1. 欣賞故事，感受故事的趣味，理解故事內(nèi)容。
2. 幫助幼兒了解任何事物都有相對性。
3. 萌發(fā)幼兒的好奇心，對測量產(chǎn)生探究的愿望。
活動準(zhǔn)備：
PPT課件、大蛋圖，測量條。
活動過程：
一、出示蛋的圖片，揭示故事題目。
師：小朋友們看！這是什么？
幼兒：這是一個蛋
師：這是一個怎樣的蛋？這個很大很大的蛋可能會是什么蛋？今天老師就給你們帶來一個好聽的故事，題目叫很大很大的蛋。
二、分段講述，理解故事內(nèi)容。
1. 秋天，小松鼠在池塘邊撿橡子。咕嚕嚕，不知道從哪兒滾來一個蛋。"哇！怎么會有這么大的蛋呢？"小松鼠在干什么？他手里拿的這個東西是什么？小松鼠拿橡子和蛋比一比，哪個大？松鼠拿著橡子和蛋比一比："一、二、三、四、五，哇，有五個橡子那么長��！這個蛋真大！"
師：誰第一個發(fā)現(xiàn)了蛋？
幼兒：小松鼠
師：它覺得這是一個怎樣的蛋？
幼兒：它覺得這是一個很大的蛋。
師：有多大？小松鼠用了幾個橡子來量這個很大的蛋？
幼兒：有五個橡子那么大。
2. 小松鼠要把這個發(fā)現(xiàn)告訴它的朋友們。你猜它會怎么說呢？我們一起來學(xué)學(xué)松鼠說的話吧！"朋友們，朋友們，池塘邊有一個很大很大的蛋，有五個橡子那么長。
好奇心最重的狐貍說："真的？我得去看看。"
師：狐貍在干什么？
幼：狐貍在用手臂去抱這個蛋。
師：你猜狐貍認為這個蛋大嗎？他是怎么比的'？
幼：它覺得這個蛋很大。
師：狐貍心想：這個蛋不大也不小，正好有我兩個手那么長。你覺得狐貍回去后會怎么和她的朋友說呢？我們一起來學(xué)一學(xué)。
你們覺得狐貍說的對還是松鼠說的對？
幼兒：松鼠說的對。
3. 小熊聽了說，那我去看看。
師：你們覺得小熊會用什么量一量？
幼：小熊可能會用爪子去量。
師；那小熊是怎么做的？蛋和小熊的手掌哪個大？
幼兒：小熊的手比蛋大多了。
師：你們猜猜，小熊回去后會和他的小伙伴怎么說：你們都不對，蛋只有我的手掌一半大。
4. 你們猜猜，小松鼠和狐貍聽到小熊的話會怎么想？
師：看！它們在干什么？
幼：他們在吵架。
師：松鼠怎么說？
幼：松鼠說明明這個蛋很大，有五個橡子那么長。
師：狐貍怎么說？
幼：狐貍說這個蛋不大以不小。
師：小熊怎么說？
幼：小熊說這個蛋很小。只有它手臂的一半大。
師：為什么三個動物說法不一樣？難道這是一個魔法蛋，會變大變小嗎？
幼：不對。
5. 這時候，貓頭鷹來了，問松鼠："你量過這個蛋嗎？"松鼠說量過，有五個橡子那么長呢！貓頭鷹問狐貍："你量過那個蛋嗎？"狐貍說："量過，有我兩只手那么長呢！"貓頭鷹又問："小熊，你量過嗎？"小熊說，嗯只有我的手掌一半大。
6. 小朋友，你們發(fā)現(xiàn)什么了嗎？
幼：那是因為松鼠小，狐貍比松鼠大，熊最大。所以他們看來蛋是不一樣大的。
師：其實它們說的都對，因為松鼠用來量蛋的橡子小，所以它覺得蛋大，因為狐貍的手臂不長也不短，所以它覺得蛋也不大不小。因為熊的手掌很大，所以它拿著蛋時就覺得蛋很小。
7. 就在這時蛋開始裂開了，里面到底是誰呢？這個神奇的蛋到底是什么蛋呢？
三、再次欣賞故事
師：我們一起吧這個好聽的故事完整的說一遍吧。
四、幼兒游戲：我們也來量一量
1. 師：這個好聽的故事聽完了，現(xiàn)在在你們的桌上也有一個大大的蛋。還有一些小動物的圖片，請你們用這些小動物來試一試量一量，看看這些蛋有多大，好嗎？
2. 幼兒測量
3. 幼兒講述測量結(jié)果，教師小結(jié)：同一個物體，測量的東西不一樣，所以測量的結(jié)果也不一樣�，F(xiàn)在讓我們一起回教室將這個有趣的故事講給小伙伴聽吧！
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