小班語言《白鵝和狐貍》的教案
【活動目標(biāo)】
1、情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，喜歡參加集體的游戲，并體驗愉悅情緒。
2、能力技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒在集體面前大聲說活以及遵守游戲規(guī)則的能力。
3、認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒聽懂游戲規(guī)則，幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)帶e、g、h音的字。
【活動準(zhǔn)備】
1、狐貍頭飾一個，鵝的頭飾十個(1個大的，9個小的)。
2、在教室的中間畫好一條河，作為河界。
3、白鵝和狐貍的照片。
【活動重難點】
重點：聽懂游戲規(guī)則，發(fā)準(zhǔn)帶e、g、h音的字。
難點：培養(yǎng)幼兒參加集體游戲，并敢在集體面前大聲說話的能力。
【活動過程】
一、以實物創(chuàng)設(shè)游戲情景。
(出示白鵝和狐貍的照片)今天我們班里來了兩位客人，你們看是誰呀?誰來學(xué)一學(xué)他們?他們想和我們一起做個游戲，你們想不想?yún)⒓?
二、教師示范朗誦兒歌，幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。
1、教師指著照片朗誦兒歌，請幼兒完整聽一遍;
2、以提問方式引導(dǎo)幼兒學(xué)會游戲兒歌。
(1)東邊有什么?西邊有什么?
(2)鵝兒在干什么?
(3)誰跑過來了?鵝是怎樣下河的?
著重幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)“鵝、河、歌”等相似的音，糾正幼兒的不正確發(fā)音。
3、教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌2—3遍。
三、向幼兒簡單介紹游戲的.玩法和基本規(guī)則。
1、小白鵝在河邊，邊念兒歌邊做鵝的動作。
2、當(dāng)兒歌念到“一只狐貍跑過來”時，狐貍從座位上站起來。
3、兒歌念完后，小白鵝才能跳下河，同時狐貍才能跑出來抓鵝，若小白鵝被抓住，可停止游戲一次。
四、兩位教師分別扮演鵝媽媽、狐貍，請部分幼兒開展游戲。
1、誰想當(dāng)小白鵝呢?想當(dāng)小白鵝的小朋友必須告訴鵝媽媽“我是小白鵝，我會水里游”，這樣他才能成為鵝媽媽的小寶寶呢!
2、游戲開始時，被請到的幼兒分別站起來說：“我是小白鵝，我會水里游�！敝v對了，教師給他戴上頭飾，說：“對對，你是我的小白鵝�！比绻l(fā)音不對，教師及時糾正。
3、全體幼兒念兒歌，扮小白鵝的小朋友沿著“河”邊，邊做鵝的動作，邊念兒歌。當(dāng)念到“一只狐貍跑過來時，”狐貍從座位上站起來。兒歌念完后，小白鵝急忙往河里跳，狐貍迅速去抓尚未跳進(jìn)河里的小白鵝。
4、此游戲共進(jìn)行2遍，使幼兒進(jìn)一步了解游戲的玩法及規(guī)則。
五、請幼兒分組自由游戲。
請每組兩名能干的幼兒扮鵝媽媽和狐貍，游戲前，教師再提醒幼兒念完兒歌后，鵝才能跳下河，狐貍才能抓鵝。
六、結(jié)束部分。
請小白鵝回家吃飯。
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