《語文園地六》四年級口語交際教案

　　語文園地六

　　教學目標：1、掌握一系列的認字方法，學會5個生字；能區(qū)分字的平翹舌音

　　2、積累12個詞語，理解個別詞語的意思；

　　3、了解祖國的廣大，激發(fā)學生對祖國的熱愛之情；

　　4、能口齒清楚、有條理地進行口語交際，能把自己的想法說清楚。

　　5、能相互交流課外認識的字，懂得生活中識字的`道理。

　　教學重點：掌握一定的學習方法。

　　教學準備：課前先找好一系列的字音相近的字。

　　教學課時：3課時

　　教學過程：

　　一、我的發(fā)現(xiàn)

　　1、出示“課文中的生字，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。

　　2、交流，總結(jié)

　�。�1）形近字 （2）加一筆成另外的字 （3）含有相同部分的字歸類

　　3、舉其他例子，四人小組選擇其中一種方法進行歸納

　　4、師投影總結(jié)

　　二、學習“廠、甲、申、句、兄”5個生字

　�。�1）抽讀卡片，說說怎么記住它；

　�。�2）拼音、卡片對號入座

　　三、我會連

　　1、出示我會連，學生試做題

　　2、交流課前找出的音近字，四人小組內(nèi)學習。

　　四、日積月累

　　1、讀一讀這些詞語，嘗試理解詞語意思

　　2、質(zhì)疑解疑，并在解疑過程中對個別詞語造句。

　　3、齊讀這些詞語

　　五、讀讀背背

　　1、讀標題，理解“廣大”的含義；

　　2、初讀短文，說說你有什么不懂的地方；

　　3、討論“為什么說我們祖國多么廣大？”

　　4、交流并進行朗讀指導，抓住“還在、已經(jīng)、到處”這幾個重點詞進行理解，讓學生明白：在同樣的時期，每一個地方的氣候是不一樣的。從而理解祖國的廣大。

　　5、齊讀短文。

　　六、口語交際

　　1、說說“兒童節(jié)”是幾月幾號，你在幼兒園是怎樣過“六一兒童節(jié)”的？同桌交流。

　　2、全班討論，說說在交流的過程中應(yīng)注意什么？

　　小結(jié)：在說的過程中應(yīng)注意口齒清楚、說話有條理、把意思表達完整。

　　3、交流，并評選出最佳小能手。

　　4、小學的第一個“六一兒童節(jié)”你們打算怎么過，把想法告訴老師。

　　5、小組討論，推選出小組代表上臺交流，說得好的進行錄音。

　　七、展示臺

　　1、識字加油站

　�。�1）說說你最近在哪里認識了許多字

　　（2）交流一下，并說說你是怎么認識它們的

　�。�3）小結(jié)：生活中處處可以識字，就看你是不是一個有心人。

　　2、比賽：

　�。�1）翻書比賽，師在黑板上寫個數(shù)字，生從字典中找到第幾頁，比比誰最快。

　�。�2）比賽

　　說說的方法

　　比賽，看誰最快。

【《語文園地六》四年級口語交際教案】相關(guān)文章：

口語交際語文教案02-24

語文《口語交際習作八》教案12-12

《口語交際習作一》語文教案12-07

小學語文口語交際教案匯編5篇05-01

英語口語交際教案04-20

語文園地語文教案03-02

園地語文教案09-05

《語文園地一》教案02-26

人教版五年級語文口語交際習作教案11-19

《語文園地一》語文教案12-03