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          于天天好心情小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教案

          時(shí)間:2021-03-25 14:03:26 音樂(lè)教案 我要投稿

          有關(guān)于天天好心情小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教案

            教學(xué)目標(biāo):

          有關(guān)于天天好心情小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教案

            1、 能學(xué)會(huì)演唱歌曲《天天好心情》。

            2、 能積極參與小組創(chuàng)編活動(dòng),大膽地進(jìn)行即興歌表演。

            3、 能在活動(dòng)過(guò)程中,體驗(yàn)生活的快樂(lè)、學(xué)習(xí)的快樂(lè)和與人

            合作的快樂(lè)。

            教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)演唱《天天好心情》。

             :教學(xué)用琴一臺(tái)、多媒體操作平臺(tái)、CAI、實(shí)物等。

            教學(xué)過(guò)程:

            一、體會(huì)音樂(lè)

            導(dǎo) 入:

            播放CAI,學(xué)生隨著《快樂(lè)小舞曲》的音樂(lè),與老師一起律

            動(dòng),踩著節(jié)奏點(diǎn)進(jìn)教室。

            1、 師生互動(dòng)

            師問(wèn):“大家現(xiàn)在心情怎么樣?”

            師 :“那就用你們臉上的表情表達(dá)出來(lái)看一看!”

            讓學(xué)生用表情來(lái)表達(dá)愉快的心情。

            師 :“看來(lái)大家的心情真不錯(cuò),大家天天都要擁有一份好心情!”

           。ㄔO(shè)計(jì)意圖:通過(guò)師生之間平等、融合的交流,直接點(diǎn)出課堂的主題,將“開(kāi)心、快樂(lè)”環(huán)繞在學(xué)生周?chē),師生相互受到感染,師生一起昌盛共鳴。)

            二、體會(huì)歌曲情感

            1、 引入歌曲內(nèi)容

            讓學(xué)生說(shuō)出在何時(shí)、何地、遇到什么事情會(huì)開(kāi)心。從而過(guò)渡到歌詞內(nèi)容之一:“校園生活”。

           。ㄌ嵝殃P(guān)鍵詞;書(shū)包、課本、伙伴等。)

            2、 歸納、提示

            師生共同歸納歌詞,強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣襯詞(出示課件,由學(xué)生選擇)。 (“啦啦啦、哎呀呀呀、朗里格朗、賽羅賽”,由學(xué)生說(shuō)出選擇的原因及道理。)

            3、 隨樂(lè)模唱

            出示課件音樂(lè),要求學(xué)生隨樂(lè)模唱,師生共同糾正錯(cuò)誤。

           。ㄔO(shè)計(jì)意圖;從學(xué)生真實(shí)的生活入手,貼近他們的心靈,這時(shí)的學(xué)生感受才是最深的。也只有這樣,彩能使學(xué)生對(duì)新歌的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,從而加深歌詞的理解。)

            4、 學(xué)唱歌曲

            分組歸納歌詞,并隨樂(lè)模唱,試著將歌詞唱出來(lái),師生共同糾正錯(cuò)誤。應(yīng)以鼓勵(lì)為主,強(qiáng)調(diào)合作。

            6、教師總結(jié)結(jié)(歌詞)校園——生活——學(xué)習(xí)生活——家庭生活。

            引 領(lǐng):

            每一件事都可以讓人擁有一份好心情,每一天都可以懷著好心情迎接陽(yáng)光的'到來(lái),每一個(gè)人都可以讓好心情充滿(mǎn)整個(gè)生命,所以只要有好心情就可以讓復(fù)雜的問(wèn)題變得簡(jiǎn)單,困難變得容易,生活才會(huì)更精彩。你們的生活有多精彩呢?請(qǐng)三個(gè)小組準(zhǔn)備幾分鐘,然后進(jìn)行展示和表演!

            三、自主表現(xiàn) 分組創(chuàng)編

            根據(jù)學(xué)生愿望,分組準(zhǔn)備歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

            一組——校園生活;二組——學(xué)習(xí)生活;三組——家庭生活。

           。ǔ鍪菊n件;三種不同場(chǎng)景的生活圖片。)

            1、 分組表演

            生可根據(jù)本隊(duì)的表現(xiàn)內(nèi)容自由發(fā)揮,可自帶道具(實(shí)物)或運(yùn)用身體語(yǔ)言進(jìn)行表演展示。

           。ㄔO(shè)計(jì)意圖:學(xué)生的每一次積極而主動(dòng)的表現(xiàn),都是他的進(jìn)步,都說(shuō)明他在不斷地學(xué)習(xí),不斷地追求知識(shí)。這里的展示和表演是讓學(xué)生加深對(duì)新歌的印象,是衡量他們體會(huì)這首歌曲情緒的標(biāo)準(zhǔn)。也許他們不能將整首歌準(zhǔn)確無(wú)誤地唱出來(lái),但分的精彩表演,以即興式自由發(fā)揮為主要目的就是讓學(xué)生去感受和體驗(yàn)。)

            1、 全班表演唱

            出示全歌課件,綜合三組及全體學(xué)生的展示情況,共同表現(xiàn)與演唱全歌。

            小 結(jié):?jiǎn)枺骸按蠹椰F(xiàn)在的心情怎么樣?真不錯(cuò),我們這么開(kāi)心,這么快樂(lè),是因?yàn)槲覀兲焯煊泻眯那!?/p>

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