英語音標(biāo)經(jīng)典教案
EnglishPhoneticSymbols英語國際音標(biāo)表（48個(gè)）
元音（20個(gè)）
輔音（28個(gè)）
第一講教學(xué)目標(biāo)：
1.要求學(xué)生熟練掌握元音(vowels)[i:]、[i]、[e]、[?]和輔音
(consonants)[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]
2.要求學(xué)生熟練掌握字母Aa-Nn的音標(biāo)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1.掌握元音[i:]、[i]、[e]、[?]和輔音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]的正確發(fā)音、口形變化及掌握讀音規(guī)則。2.掌握輔音和元音的拼讀方法。3.字母Aa-Nn的音標(biāo)。
教學(xué)過程：
1.復(fù)習(xí)26個(gè)字母，齊唱ABC歌。2.請(qǐng)個(gè)別學(xué)生朗讀字母A-N.Step2Presentation
1.告訴學(xué)生英語中有26個(gè)字母，提問：英語中有多少音標(biāo)？多少元音，多少輔音？（48個(gè)音標(biāo)，其中元音二十，輔音二十八）元音和輔音的關(guān)系就像拼音的聲母和韻母一樣。
2.今天我們將學(xué)習(xí)四個(gè)前元音[i:]、[i]、[e]、[?]和六個(gè)輔音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]。
3.PPT展示四個(gè)前元音的口形圖，告訴他們發(fā)音要領(lǐng),請(qǐng)學(xué)生跟讀。[i:]發(fā)音時(shí)舌尖抵下齒，前舌盡量抬高，口形扁平。（它就是字母Ee的音標(biāo)）。[i]發(fā)音時(shí)舌尖抵下齒，舌前部抬高，舌兩側(cè)抵上齒兩側(cè)；口形扁平。[e]發(fā)音時(shí)舌尖抵下齒，舌前部稍抬起，舌位比[i:]低，唇形中長，開口比[i:]大。[?]發(fā)音時(shí)舌尖抵下齒，舌前部稍抬起，舌位比[e]更低，雙唇平伸，成扁平形。
4.請(qǐng)學(xué)生個(gè)別讀，同桌對(duì)讀，小組讀，注意這四個(gè)音的區(qū)別。
5.要求學(xué)生找出自己知道的，含有[i:]等四個(gè)元音的單詞，并總結(jié)字母組合與發(fā)音的關(guān)系。如：
[i:]eshe,be,we
eaeat,clean,teachereesee,three,meeteykeyipolice
[i]ibig,pig,fishyany,many,familyaorange
[e]ebed,egg,tenamany,any,
eabread,sweater,[?]abag,apple,man
6.教六個(gè)輔音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]，告訴學(xué)生[p]、[t]、[k]是清輔音，不引起聲帶震動(dòng)，而[b]、[d]、[g]是濁輔音，引起聲帶震動(dòng)。注意和拼音的區(qū)別。學(xué)生模仿這六個(gè)輔音的發(fā)音。
7.告訴學(xué)生輔音和元音相拼時(shí)，“輔音輕，元音重，兩音相拼猛一碰”。
8.在讀準(zhǔn)單個(gè)元音和輔音的基礎(chǔ)上，將每一個(gè)輔音與元音拼讀，反復(fù)學(xué)習(xí)朗讀音節(jié)。如：[pi:][pi][pe][p?][bi:][bi][be][b?]?9.PPT展示一些音標(biāo)，請(qǐng)學(xué)生起來拼讀。
Step3Practice
1.請(qǐng)學(xué)生按照順序讀這四個(gè)元音和六個(gè)輔音。
2.任意抽取一張音標(biāo)卡片，請(qǐng)學(xué)生搶答，看哪個(gè)小組的回答正確率高。3.把這十個(gè)音標(biāo)寫在黑板的四線格內(nèi)，注意每個(gè)音標(biāo)在四線格內(nèi)占的格數(shù)，要求學(xué)生在練習(xí)本上仿寫一遍，一定要書寫規(guī)范。4.繞口令
Abigblackbugbitabigblackbearandmadethebigblackbearbleedblood.
EachEasterEddieeatseightyEastereggs.Step4Presentation1.齊讀字母Aa-Nn
2.問學(xué)生哪些字母含有[i:](B,C,D,E,G)，哪些字母含有[e](F,L,M,N)3.把他們的音標(biāo)寫在黑板上
Aa[ei]、Bb[bi:]、Cc[si:]、Dd[di:]、Ee[i:]、Ff[ef]、Gg[d?i:]、Hh[ei?]、Ii[ai]、Jj[d?ei]、Kk[kei]、Ll[el]、Mm[em]、Nn[en]4.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)他們的讀音歸類。Step5Homework1.熟讀音標(biāo)。
2.會(huì)默寫字母A-N的音標(biāo)。
第二講
教學(xué)目標(biāo)：
1.要求學(xué)生熟練掌握中元音[?:][?][?]和輔音（摩擦音）[f][v][s][z]
[θ][δ][∫][з][h]
2.要求學(xué)生熟練掌握字母Oo-Zz的音標(biāo)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1.掌握元音[?:][?][?]和輔音[f][v][s][z][θ][δ][∫][з][h]的正確發(fā)音、口形變化及讀音規(guī)則。
2.字母Oo-Zz的音標(biāo)。教學(xué)過程：Step1Resivion
1.讀音標(biāo)[i:]、[i]、[e]、[?]、[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]2.默寫字母A-N的音標(biāo)3.請(qǐng)學(xué)生拼讀字母的.音標(biāo)。
4.給學(xué)生一些單詞的音標(biāo)，讓個(gè)別學(xué)生拼讀，看是否掌握了拼讀的規(guī)則。Step2Presentation
1.PPT展示三個(gè)中元音的口形圖，告訴學(xué)生他們的發(fā)音要領(lǐng)，請(qǐng)學(xué)生跟讀。
[?]發(fā)音時(shí)舌身平放，舌中部略隆起，雙唇扁平。[?:]發(fā)音時(shí)舌中部比發(fā)[?]時(shí)略高，雙唇扁平。
[?]發(fā)音時(shí)舌端和舌尖兩側(cè)輕觸下齒，舌后部靠前部分輕抬起；唇形稍扁，開口度較大，與[?]相似。
2.請(qǐng)學(xué)生個(gè)別讀，同桌對(duì)讀，小組讀，注意這三個(gè)音的區(qū)別。
3.要求學(xué)生找出自己知道的，含有[?:]等三個(gè)元音的單詞，并總結(jié)字母組合與發(fā)音的關(guān)系。[?:]erher
irbird,girl,shirtorwork,word
urnurse,purple,turn[?]aabout,woman,cinemaeopen,hello
otoday,computer
erfather,mother,workerordoctoroarcupboardourcolour
[?]uus,under,numberobrother,come,someouyoung
4.教九個(gè)輔音字母[f][v][s][z][θ][δ][∫][з][h]，注意清輔音和濁輔音的正確讀音。
5.把每個(gè)輔音和每個(gè)元音相拼。如[f?:][f?][f?]?
Step3Practice
1.把這十二個(gè)音標(biāo)寫在黑板的四線格內(nèi)，注意每個(gè)音標(biāo)在四線格內(nèi)占的格數(shù)，要求學(xué)生在練習(xí)本上仿寫一遍，一定要書寫規(guī)范。2.學(xué)生按照順序讀黑板上的音標(biāo)，糾正個(gè)別錯(cuò)誤。3.繞口令，區(qū)別[s]和[∫]的發(fā)音
Shesellsseashellsontheseashore.
Theseashellsshesellsareseashellssheissure.Ifshesellsseashellsbytheseashore,I’msureshesellsseashoreshells.
4.PPT展示一些單詞的音標(biāo)，請(qǐng)學(xué)生拼讀。
Step4Presentation
1.讀字母Oo-Zz。
2.找出含有[i:]和[e]的字母[i:]PpTtVv[e]SsXx
3.請(qǐng)學(xué)生試著寫出這五個(gè)字母的音標(biāo)，如果他們寫對(duì)了給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
4.讓學(xué)生動(dòng)起來，嘗試寫出其他幾個(gè)字母的音標(biāo)。5.把字母Oo-Zz的音標(biāo)寫在黑板的四線格內(nèi)。
Oo[?u]、Pp[pi:]、Qq[kju:]、Rr[α:]、Ss[es]、Tt[ti:]、Uu[ju:]、Vv[vi:]、Ww[`d?blju:]、Xx[eks]、Yy[wai]、Zz[zed]6.學(xué)生反復(fù)朗讀這幾個(gè)字母，把已學(xué)過的音標(biāo)拼讀出來。
Step5Homework
1.熟讀今天所教的音標(biāo)。2.默出字母O-Z的音標(biāo)。
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