大班音樂《春天里來》教案

　　一、了解歌曲內(nèi)容。

　　現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天來了，我們身邊的許多動(dòng)物、植物還有人都有什么變化?今天羅老師為小朋友帶來了一首非常好聽的春天的歌，下面請大家欣賞歌曲，聽一聽歌里都唱了些什么?(點(diǎn)擊音樂按鈕)

　　1、歌里都唱了些什么?(花衣裳、百花香、溫暖的太陽、田野和山岡、蝴蝶和蜜蜂等) 2、有的地方?jīng)]聽清，那就再聽一遍，這次可要仔細(xì)聽。(幼兒將聽到的說出后，分別將相應(yīng)的小圖片放在總圖譜的下邊。)(小手形狀向下時(shí)點(diǎn)擊相應(yīng)按鈕出現(xiàn)圖片)

　　二、學(xué)習(xí)副歌部分。

　　1、出示撥浪鼓的圖片，你們看，這副圖應(yīng)該怎么唱?(點(diǎn)擊第二條橫線)

　　2、下面請你們再欣賞一遍歌曲，聽一聽這種撥浪鼓的聲音一共出現(xiàn)了幾次，那一次最長。(幼兒說出后點(diǎn)擊撥浪鼓圖片)

　　3、請大家仔細(xì)看一看，這幾個(gè)撥浪鼓一樣嗎?

　　4、他們長的不一樣，發(fā)出的聲音也不一樣。一種發(fā)出“啷”的聲音，另一種發(fā)出“啷里個(gè)”的聲音。你們想一想，到底哪種鼓會(huì)發(fā)出“啷里個(gè)”的聲音呢?

　　5、為什么?

　　6、那我們把第一副圖上的鼓連起來念一遍。

　　7、還有兩副圖，如果老師不帶你們念，你們自己能念出來嗎?

　　8、春天到了，你們的心情怎樣?我們用高興的快樂的聲音來再來念一念，好嗎?

　　9、下面跟著音樂，我們在“撥浪鼓”的`地方一起唱，其他地方不唱。

　　三、初步看圖譜完整學(xué)唱歌曲。

　　1、剛才唱歌時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，你們知道是什么問題嗎?(圖上還有好多空的地方)

　　2、那表示什么意思呢?

　　3、每副小圖片應(yīng)該擺放在什么位置上呢?你們先與旁邊的小朋友商量一下，待會(huì)再告訴大家。(教師引導(dǎo)幼兒邊商量邊擺放圖) 4、商量好了嗎?誰愿意來擺。

　　5、有些小朋友的擺放方法和別人不一樣，到底誰正確呢?可以用什么方法來檢驗(yàn)?zāi)?(可以再聽一遍歌曲)

　　引導(dǎo)幼兒說出每副圖片的正確位置，幼兒說出后，(小手形狀向上時(shí)點(diǎn)擊相應(yīng)的按鈕圖片到自己的位置)

　　6、現(xiàn)在我來考考你們：每副小圖上說的是什么內(nèi)容?

　　7、下面請你們看著圖片，跟老師一起唱歌。(點(diǎn)擊伴奏按鈕)

　　8、剛才小朋友是在老師的帶領(lǐng)下唱的，這次老師不帶，你們自己試一試。(點(diǎn)擊伴奏按鈕)

　　四、幼兒合作演唱歌曲。

　　1、下面我們換一種方法來演唱，一半人唱主要歌詞，一半人唱“啷里個(gè)啷”。注意唱出我們在春天里快樂高興的心情。(點(diǎn)擊伴奏按鈕)

　　2、你們除了和小朋友合作演唱以外還可以和誰合作呢?(老師、客人老師)

　　那我們問一問客人老師，“你們想唱那一部分?”和客人老師合作時(shí)如果你不記得歌詞了應(yīng)該怎么辦?(看圖片)(點(diǎn)擊伴奏按鈕)

　　五、為歌曲加上樂器

　　羅老師今天還帶來了許多的樂器寶寶，他們覺得今天小朋友們唱的非常好，他們也想和你們合作一起演唱這首歌，你們愿意和他們合作嗎?

　　教師分配角色，幼兒拿樂器和客人老師一起一邊演奏一邊演唱這首歌曲(回到封面)

　　六、創(chuàng)編活動(dòng)

　　春天萬物都發(fā)生了變化除了我們今天歌里唱的以外還有許多，下去以后我們在編一編。

　　結(jié)束語：今天我們學(xué)習(xí)的這首歌是一首老歌，你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶也會(huì)唱，只是歌詞有些不一樣。回家后，你們可以教他們唱唱我們的歌，還可以和他們合作演唱。

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