音樂(lè)《非洲歡迎您》公開(kāi)課教案與教學(xué)評(píng)析
活動(dòng)評(píng)析
我們知道，教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法。一種好的教學(xué)方法總是相對(duì)而言，它總是因內(nèi)容，因?qū)W生，因教師自身特點(diǎn)而相應(yīng)變化的。也就是說(shuō)教學(xué)方法的選擇要量體裁衣，靈活運(yùn)用。
1，導(dǎo)入環(huán)節(jié)。教師通過(guò)非洲舞蹈直接交代教師的角色——酋長(zhǎng)，讓孩子們通過(guò)大聲的打招呼一下子融入課堂，并感受到了非洲的熱情。
2，第一環(huán)節(jié)，了解非洲，利用圖片了解到非洲的全稱是阿非利加洲，意思是陽(yáng)光灼熱的地方，最大的沙漠——撒哈拉沙漠，特別用詞（郁郁蔥蔥，一望無(wú)際）讓孩子在不經(jīng)意間學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。
了解非洲人，黑種，熱情，奔放，好客。喜歡唱歌，跳舞
教師總結(jié)時(shí)，表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)的語(yǔ)氣較多，也用一些建議的方式，命令語(yǔ)氣很少，教學(xué)方法最忌單調(diào)死板，再好的`方法天天照搬，也會(huì)令人生厭。教學(xué)活動(dòng)的復(fù)雜性決定了教學(xué)方法的多樣性。所以我們?cè)u(píng)課，既看老師是否能夠面向?qū)嶋H，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法，同時(shí)還要看教師能否在教學(xué)方法多樣化上，下一番功夫，使課堂教學(xué)超凡脫俗，常教常新，富有藝術(shù)性。
看教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配和銜接是否恰當(dāng)，要看有沒(méi)有“前松后緊”或“前緊后松”的現(xiàn)象，要看指導(dǎo)與練習(xí)時(shí)間搭配是否合理等。
看幼兒個(gè)人活動(dòng)，小組活動(dòng)和集體活動(dòng)時(shí)間分配是否合理，有沒(méi)有集體活動(dòng)過(guò)多，關(guān)注個(gè)體的時(shí)間過(guò)少的現(xiàn)象。
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