《阿嘍嘍》音樂(lè)教案
《阿嘍嘍》《木鼓歌》
教學(xué)目標(biāo)
1．能富有表情地演唱歌曲《阿嘍嘍》。
2．初步學(xué)會(huì)這首歌曲的歌譜。
3．能為歌曲設(shè)計(jì)多種演唱形式。
4. 欣賞《木鼓歌》。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：
用舞蹈參與歌曲的表現(xiàn)，用演奏參與音樂(lè)欣賞。
難點(diǎn)：
在讀譜教學(xué)中學(xué)習(xí)《阿嘍嘍》的歌譜。
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
1．導(dǎo)入
這節(jié)課，我們要到貴州的彝鄉(xiāng)去走一走了!
貴州是一個(gè)多山的省份，彝族人民有不少居住在山區(qū)，那里有不少的梯田，過(guò)去都是靠人力挑水或用水車來(lái)澆灌梯田，現(xiàn)在呢?大家看一看《阿嘍嘍》的歌詞，“流水上山坡”!流水為什么會(huì)上山坡呢?（學(xué)生回答：用抽水機(jī)將低處的水抽上來(lái)或是電力灌溉）。同學(xué)們說(shuō)得很好，改革開放以來(lái)，貴州省建起了好多中小型的水電站，山鄉(xiāng)有了電，就能引水上山了。今天我們要學(xué)唱的歌曲《阿嘍嘍》就是從兒童們的角度歌唱這一山鄉(xiāng)巨變的。
2．學(xué)唱歌曲《阿嘍嘍》
�。�1）聽賞范唱錄音數(shù)遍，使學(xué)生對(duì)歌曲有初步的印象。
（2）討論歌詞，理解歌詞，特別要理解歌詞中“它是我指路，它聽我的話”中“我”字的`含義，這個(gè)“我”不是指一個(gè)人，而是指整個(gè)彝鄉(xiāng)的人民。
�。�3）跟著范唱錄音輕聲學(xué)唱歌詞。
�。�4）跟著伴奏帶放聲歌唱，要求唱出自豪、熱情的感情，但要控制好聲音，防止喊唱。學(xué)生演唱時(shí)教師可以指揮來(lái)提示速度和強(qiáng)弱。
學(xué)唱歌譜
這是課本上的要求，在已經(jīng)唱會(huì)歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)歌譜是不難的，教師既可用琴聲帶領(lǐng)，也可采用教師大聲唱譜學(xué)生輕聲唱譜的方式，不論用何種方法，都應(yīng)要求學(xué)生邊唱譜邊揮拍（或擊拍），以增加唱譜時(shí)理性的成分。
這首歌曲的歌譜中有四處用了3／4拍，課本中已經(jīng)提示，一定要引導(dǎo)學(xué)生注意，如邊唱邊揮拍，這四個(gè)小節(jié)應(yīng)用四三拍子的圖式揮拍。
4．為歌曲設(shè)計(jì)演唱形式
這首歌曲活潑風(fēng)趣，曲調(diào)也有豐富的變化和對(duì)比，這就為設(shè)計(jì)多種演唱形式提供了可能，例如可將領(lǐng)唱（包括男聲或女聲領(lǐng)唱）、女齊、男齊、齊唱穿插起來(lái)演唱。下面是方案之一，供參考，教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)出多種方案，通過(guò)對(duì)比演唱，確定最佳方案。
�。R）阿嘍嘍，阿嘍嘍，流水上山坡嘍阿嘍哩嘍。
�。ㄅR）它是誰(shuí)指路哎?它聽誰(shuí)的話哎? （男領(lǐng)）哎，它是我指路，它聽我的話。（男齊）你見過(guò)沒有?你信不信?（女齊）你信不信?（男領(lǐng)）哎! （齊）你喲信不信啰?唱第二段歌詞時(shí)，將男領(lǐng)改為女領(lǐng)，男齊與女齊對(duì)調(diào)，就會(huì)有一種新鮮感了。
5.欣賞《木鼓歌》。
6.課堂小結(jié)
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們又學(xué)會(huì)了一首非常好聽的貴州彝族兒歌，希望課后同學(xué)們能夠自己了解欣賞跟多的民族歌曲。
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