小班紙工教案之一盤水果

　　在紙趣活動《一盤水果》的課結(jié)束后，我便及時地對自己的這堂課做出了反思，每次上課之前我都會在腦海中預(yù)想一些小朋友可能會問的問題或者是一些突發(fā)的狀況，但只有等到真正上課時你才會發(fā)現(xiàn)總有一些問題是你所料不及的，對于這節(jié)手工課也是出現(xiàn)了一些意料之外的情況。以下是我對這節(jié)課的具體反思。

　　本次活動我設(shè)計了兩個活動目標：1．嘗試用撕、貼的方法制作一盤水果。 2.樂于參加紙工活動，并從中體會到成功的樂趣。

　　第一個環(huán)節(jié)，我著重來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，首先，我以談話的形式與幼兒進入主題，與幼兒談?wù)勏矚g吃什么水果，味道怎么樣？平時媽媽會給你準備什么樣的水果拼盤，會放入哪些水果？等等一系列的問題拋出后，極大地激發(fā)了幼兒的活動興趣。每個幼兒都能夠積極的回答問題，有的說蘋果，有的說橘子，有的說哈密瓜等等，這個環(huán)節(jié)的成功接下來的活動能夠順利的開展，奠定了一個良好的.基礎(chǔ)。

　　第二個環(huán)節(jié)，我出示活動之前就已經(jīng)做好的一盤水果的紙工，告訴幼兒“今天，老師也為幼兒準備了一盤好吃的水果，我們一起來看看老師準備了一些什么水果吧”當幼兒看到我出示的一盤水果后，當我出示“一盤水果”后，孩子們你爭我搶地想要把看到的水果回答出來。后來，當我說清幼兒也來自己做一盤水果時，幼兒表現(xiàn)得更加興奮了，當我在示范如何制作一盤水果時，每個孩子都很認真的在看，生怕錯過哪個環(huán)節(jié)。

　　第三個環(huán)節(jié)，是讓幼兒自己操作，孩子們每人一張操作紙，在操作之前我也請幼兒注意保持場地的整潔，不要亂扔垃圾，所以在幼兒操作的過程中，孩子們都沒有亂扔，做完以后也將垃圾扔進了垃圾桶里面，甚至有些幼兒做完以后還去撿掉在地上的垃圾。

　　通過反思本次活動，我認為，在以后的教學(xué)活動中我們應(yīng)多運用寓教于樂的方式方法，讓幼兒在玩中學(xué)到本領(lǐng)，在體驗中獲得知識。不應(yīng)拘泥于太多的條條框框，而應(yīng)讓幼兒通過自己的親身體驗，如在貼水果時可以請幾位幼兒上來示范貼一下，通過形象直覺地感知，親身的實踐，能夠讓幼兒在玩的過程中體驗到語言活動給他們帶來的樂趣。

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