給予樹(shù)語(yǔ)文教學(xué)教案

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、知識(shí)與技能：

　　⑴ 掌握生字新詞，聯(lián)系上下文或理解詞語(yǔ)的意思。

　�、� 讀懂課文，了解金吉婭怎么花出20萬(wàn)美元購(gòu)買圣誕禮物的。

　　⑶ 體會(huì)文章最后一節(jié)的含義，了解母親的心情變化，有感情地朗讀課文。

　　2、過(guò)程與方法：

　　在閱讀中理解課文內(nèi)容。

　　3、情感態(tài)度價(jià)值觀：

　　讓學(xué)生從中受到愛(ài)心教育，感受富有愛(ài)心給人們帶來(lái)的真情的快樂(lè)。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　1、讀懂課文，了解金吉婭怎么花出20萬(wàn)美元購(gòu)買圣誕禮物的。

　　2、體會(huì)文章最后一節(jié)的含義，讓學(xué)生從中受到愛(ài)心教育。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　1、反映圣誕節(jié)的錄像帶或圖片。

　　2、生字卡片。

　　【教學(xué)課時(shí)】

　　兩課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、激趣：

　　學(xué)生交流匯報(bào)所收集到的有關(guān)圣誕節(jié)的資料。

　　2、了解圣誕節(jié)，學(xué)生看西方人過(guò)圣誕節(jié)的錄像(或圖片)。

　　3、談話：

　　看了以后你有什么感受呢?

　　4、師：今天我們來(lái)學(xué)一篇發(fā)生在圣誕節(jié)前夕的感人故事(出示課題，齊讀課題：“給予樹(shù)”)

　　5、理解課題：

　　“給予”是什么意思?你是怎么理解這個(gè)題目的呢?

　　讀了這個(gè)題目，你還想知道什么?

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

　　1、按要求把課文讀兩遍：

　　要求：

　�、� 把課文讀正確，讀通順，讀準(zhǔn)字音。

　�、� 邊讀邊思考：課文寫了一件什么事?

　　⑶ 把自己不懂的詞句畫出來(lái)與同學(xué)討論。

　　2、檢查生字的掌握情況：

　�、� 出示生字卡片，抽讀，正音。

　　⑵ 出示詞語(yǔ)讀詞。

　�、� 學(xué)生提出不理解的'詞語(yǔ)，師生共同解決，如：

　　援助中心、沉默不語(yǔ)、仁愛(ài)、如愿以償。

　　3、學(xué)生討論：

　　課文寫了一件什么事?

　　4、生匯報(bào)，師點(diǎn)撥。

　　三、學(xué)生自主再讀課文，理清思路

　　要求：

　　1、指名分節(jié)讀文，回顧課文講了一件什么事

　　2、請(qǐng)你認(rèn)真讀讀想想，看看對(duì)哪部分內(nèi)容最感興趣，你從中能感受到什么?還有哪些不理解的?等會(huì)我們來(lái)討論交流。

　　四、指導(dǎo)寫字

　　1、出示要求會(huì)寫的12個(gè)字。

　　2、先讀讀，再組詞。

　　3、請(qǐng)學(xué)生做小老師說(shuō)說(shuō)寫字時(shí)有什么要注意的地方。

　　4、指導(dǎo)寫字。

　　5、評(píng)議：

　　這12個(gè)生字，你哪個(gè)字寫得最好?(生展示)

　　6、學(xué)生練寫：

　　先把生字寫兩遍，再把詞語(yǔ)表中列出的本課的詞語(yǔ)抄寫一遍。

　　五、作業(yè)

　　抄寫生字。

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