語文《稱贊》第一課時教案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、認(rèn)識10個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會相互稱贊帶來的快樂。
3、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點。
【教學(xué)重點】
正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂課文。
【教學(xué)難點】
知道小刺猬是怎樣發(fā)現(xiàn)小獾的優(yōu)點，從而學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體教學(xué)。
【教學(xué)過程】
一、情境導(dǎo)入
1、認(rèn)識“刺猬”、“小獾”。
2、讀準(zhǔn)“猬”。
二、我會讀
1、讀課題。
2、課件出示四幅圖，并聽錄音讀課文，初知大意。
3、讀課文：
�、� 自由讀。
⑵ 小組交流、解決難讀的地方。
4、展示讀：
�、� 出示帶生字的句子，指名讀。
⑵ 選擇自己喜歡的其中一句自由讀。
三、我會認(rèn)
1、出示生字(會認(rèn)的字)。
2、同位互讀,正音。
3、開火車讀。
4、復(fù)習(xí)生字(游戲鞏固)
四、我能讀懂
1、稱贊的話：
�、� 用“”找出互相稱贊的話。
⑵ 同位練習(xí)扮演角色，讀一讀。
�、� 指名讀，再評議。
2、小刺猬和小獾互相稱贊，帶來什么好處呢?
⑴ 小組合作，用“”找出有關(guān)的句子。
�、� 匯報交流。
�、� 出示有關(guān)句子，選擇自己喜歡的`句子讀一讀。
⑷ 說說你讀懂了什么?
3、小刺猬發(fā)現(xiàn)小獾優(yōu)點的句子
�、� 板凳開始做得很粗糙，小刺猬為什么還要稱贊他呢?自由讀第二自然段，你能找出原因來嗎?
⑵ 出示有關(guān)句子。
�、� 朗讀感悟。
⑷ 小刺猬是怎樣發(fā)現(xiàn)小獾的優(yōu)點的?讀第三自然段，找出相關(guān)的句子讀一讀。
五、分角色讀、演
1、分角色讀對話。
2、分角色演一演。
六、拓展活動
假如小刺猬一開始不是稱贊小獾，而是取笑它的板凳做得粗糙，可能會有什么結(jié)果?
七、實踐活動
回家選擇合適的時機，用合適的方式，試著稱贊你的家人。
【板書設(shè)計】
18、稱贊
小刺猬 小獾
消除疲勞 有了自信
進(jìn)步了
(善于發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點)
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