初中英語教學(xué)教案Unit 11 What time do you go to school
單元教材分析
本單元主要學(xué)習(xí)用when和what time引導(dǎo)的特殊疑問句詢問時間的標(biāo)準(zhǔn)用法和不同時間段的表達(dá)法；學(xué)習(xí)表示頻率的副詞。本單元通過“談?wù)撊粘Ｗ飨r間”這一話題，設(shè)計了三個任務(wù)型活動：任務(wù)一是：談?wù)撟约旱淖飨⒘?xí)慣，學(xué)習(xí)不同時間段的表達(dá)法；任務(wù)二是：我該怎么辦?學(xué)習(xí)運用when和what time詢問和表達(dá)時間的方法；任務(wù)三是：搜集社會上有關(guān)時間安排的情況；復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的知識和能力。
單元總體目標(biāo)
通過本單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會不同時間段的表達(dá)法；學(xué)會用頻率副詞談?wù)撟约喝粘Ｉ罴叭粘Ｗ飨⒘?xí)慣；學(xué)會更合理地安排自己的學(xué)習(xí)和課外活動時間；能夠運用所學(xué)知識對某一活動進(jìn)行合理安排，并培養(yǎng)學(xué)生良好的作息習(xí)慣和守時習(xí)慣。
單元重難點一覽
重點
難點
1．復(fù)習(xí)詞匯：run，eat breakfast，go to bed，go home
2．詞匯：go to school，get up，take a shower，always，busy，morning，so，make，schedule，why，because，oldest，longer，afternoon，evening，homework
3．句型：
What time do you get up? I get up at six o’clock．
What time does he /she eat breakfast?
He／She eats breakfast at seven o’clock.
When do people usually eat diner?
People usually eat dinner in the evening．
When does Rick usually get up?He usually gets up at…
語法重點：when和what time引導(dǎo)的特殊疑問句；表示頻率的副詞。
單元學(xué)情分析
本單元的主題是運用when和what time引導(dǎo)的.特殊疑問句詢問時間、運用數(shù)詞表達(dá)不同的時間，通過對目標(biāo)語言的學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會更合理地安排自己的學(xué)習(xí)和課活動時間。對于when引導(dǎo)的特殊疑問句用來詢問時間我們已經(jīng)在第八單元學(xué)過，師要引導(dǎo)學(xué)生比較這兩種特殊疑問句用來詢問時間時的異同，從而正確使用它們；在表達(dá)不同時間段時要運用數(shù)詞，這也是已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容，在教學(xué)時要及時地進(jìn)復(fù)習(xí)和回顧，學(xué)生才能對新的目標(biāo)語言運用得心應(yīng)手。
Section A
教學(xué)內(nèi)容
Section A(教材P65—67)
教學(xué)目標(biāo)
Section A的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)用when和what time引導(dǎo)的特殊疑問句詢問時間和時間的表達(dá)法；用所學(xué)的目標(biāo)語言對生活和學(xué)習(xí)活動做計劃，學(xué)會合理地安排作息時間。
學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，因為學(xué)生的作息時間安排是非常有規(guī)律的。通過互相詢問或談?wù)撟约夯驅(qū)Ψ降淖飨r間安排和活動計劃，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的作息習(xí)慣和守時習(xí)慣。
教學(xué)重、難點與教學(xué)突破
重點
學(xué)習(xí)詢問和談?wù)摃r間和制訂作息時間表。
語法難點
when和what time引導(dǎo)的特殊疑問句和時間的表達(dá)法。
教學(xué)步驟
(1課時)
一、第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)。導(dǎo)入新課
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