英語聽說游戲活動教案
英語聽說游戲：I Indian
活動名稱：《I Indian》
活動目標:
1、通過利用各種游戲活動讓幼兒反復(fù)聽、說、讀、練，在游戲活動中學習并掌握英語字母：“I”、英語單詞：“Indian”的正確發(fā)音及譯義，理解短語： “Come here. Go there.”的實際譯義
2、初步培養(yǎng)幼兒的英語對話能力。
活動準備:準備字母卡、圖卡一張，錄音機及《陽光幼兒英語》音樂磁帶
活動過程:
1、活動開始，師幼例行問候，引起幼兒英語活動的興趣，并進行熱身運動。
2、創(chuàng)設(shè)情景進行英語對話，復(fù)習所學過的會話內(nèi)容，獎勵復(fù)習出色及有進步的幼兒，并介紹本節(jié)課將要學習內(nèi)容的重點。
3、教授新字母“I”及新單詞“Indian”
�。�1）教師出示字母娃娃H，讓幼兒說出像什么，在拼貼字母的過程中學會字母“I”的正確發(fā)音。
�。�2）教師利用圖卡引出“Indian”的英語單詞，通過游戲“傳卡片”讓幼兒反復(fù)練習強化，逐漸掌握單詞“Indian”的正確發(fā)音及譯義。
4、律動教學。教授幼兒短語 “Come here. Go there.”的實際譯義及相應(yīng)的動作。
5、教師小結(jié)，叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽錄音機，回家要當Melody！”
英語聽說游戲：D Dog
活動名稱：《D Dog》
活動目標:
1、通過利用各種游戲活動讓幼兒反復(fù)聽、說、讀、練，在游戲活動中學習并掌握英語字母：“D”、英語單詞：“Dog”的正確發(fā)音及譯義，理解短語：“Stand Up, please. Sit down, please.”的實際譯義。
2、激發(fā)幼兒用英語進行對話的欲望。
活動準備:準備手偶Melody、Doo Doo、Co Co等手偶,dog卡片、D字母卡各一張、錄音機及《陽光幼兒英語》音樂磁帶
活動過程:
1、活動開始，師幼例行問候，引起幼兒英語活動的興趣，使幼兒由安靜狀態(tài)轉(zhuǎn)入活動狀態(tài)。
T：“Good morning ,children！”
C：“Good morning ,melody！”
2、復(fù)習、檢查上節(jié)課所學內(nèi)容，獎勵有進步的幼兒，并介紹本節(jié)課將要學習內(nèi)容的重點
3、教授新字母及新單詞：“D”“Dog”
�。�1）教師利用字母娃娃來做客的游戲教授字母“D”的正確發(fā)音
�。�2）教師利用圖片引出英語單詞Dog，并教授其的正確發(fā)音及譯義,通過讓幼兒進行反復(fù)練習及強化，逐漸掌握單詞的正確發(fā)音及譯義.
�。�3）利用模仿游戲：《看誰說得快又對》鞏固練習
4、教授幼兒短語“Stand Up, please. Sit down, please.”的實際譯義。
5、教師小結(jié)，叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽錄音機，回家要當Melody！”
英語聽說游戲：C Cat
活動名稱：《C Cat》
活動目標：
1、通過利用各種游戲活動讓幼兒反復(fù)聽、說、讀、練，在游戲活動中學習并掌握英語字母：“C”、英語單詞：“cat”的正確發(fā)音及譯義，理解短語：“Stand Up, please. Sit down, please.”的實際譯義
2、激發(fā)幼兒用英語進行對話的欲望
活動準備：準備手偶Melody、Doo Doo、Co Co等手偶,Cat卡片、C字母卡各一張、錄音機及《陽光幼兒英語》音樂磁帶
活動過程：
1、活動開始，師幼例行問候，引起幼兒英語活動的興趣，使幼兒由安靜狀態(tài)轉(zhuǎn)入活動狀態(tài)。
T：“Good morning , children！”
C：“Good morning , melody！”
2、復(fù)習、檢查上節(jié)課所學內(nèi)容，獎勵有進步的幼兒，并介紹本節(jié)課將要學習內(nèi)容的重點
3、教授新字母及新單詞：“C”“Cat”
�。�1）教師利用字母娃娃來做客的游戲教授字母“C”的正確發(fā)音
�。�2）教師利用圖片引出英語單詞Cat，并教授其的正確發(fā)音及譯義,通過讓幼兒進行反復(fù)練習及強化，逐漸掌握單詞Cat的'正確發(fā)音及譯義.
（3）利用模仿游戲：《看誰說得快又對》鞏固練習
4、教授幼兒短語“Stand Up, please. Sit down, please.”的實際譯義。
5、教師小結(jié)，叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽錄音機，回家要當Melody！”
英語聽說游戲：B Bear
活動名稱：《B Bear》
活動目標：
1、通過利用各種游戲活動讓幼兒反復(fù)聽、說、讀、練，在游戲活動中學習并掌握英語字母：“B”、英語單詞：“Bear”的正確發(fā)音及譯義，理解短語：“Good moring”的實際譯義。
2、激發(fā)幼兒用英語進行對話的欲望。
活動準備：準備手偶Melody、Doo Doo、Co Co等手偶,Bear卡片、B字母卡各一張、錄音機及《陽光幼兒英語》音樂磁帶。
活動過程：
1、活動開始，師幼例行問候，引起幼兒英語活動的興趣，使幼兒由安靜狀態(tài)轉(zhuǎn)入活動狀態(tài)。
T：“Good morning ， children！”
C：“Good morning ，melody！”
2、復(fù)習、檢查上節(jié)課所學內(nèi)容，獎勵有進步的幼兒，并介紹本節(jié)課將要學習內(nèi)容的重點。
3、教授新字母及新單詞：“B”“Bear”
�。�1）教師利用字母娃娃來做客的游戲教授字母“B”的正確發(fā)音。
�。�2）教師利用Doo Doo手偶去逛動物園看到小熊引出英語單詞Bear，并教授其的正確發(fā)音及譯義,通過讓幼兒進行反復(fù)練習及強化，逐漸掌握單詞Bear的正確發(fā)音及譯義。
�。�3）利用傳卡片游戲鞏固練習。
4、教授幼兒短語“Good moring”的實際譯義。
5、教師小結(jié)，叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽錄音機，回家要當Melody！”
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