春姐姐問(wèn)好語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　理解詩(shī)歌的內(nèi)容及詩(shī)歌中表現(xiàn)的春天的.

　　培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記邊想的能力

　　感受春天的美，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感

　　學(xué)習(xí)詞語(yǔ)： 探著 綠袍

　　材料準(zhǔn)備

　　幻燈片 圖片 音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、導(dǎo)入

　　小朋友們，我們已經(jīng)知道了春天是唱著歌、跳著舞、放著鞭炮，來(lái)到了我們的身邊，它給我們帶來(lái)了很多美好的景色，我們是不是應(yīng)該有禮貌向它打個(gè)招呼呢？

　　2、欣賞詩(shī)歌，放幻燈片

　　師：那我們一起欣賞《向春姐姐問(wèn)好》這首詩(shī)歌吧！請(qǐng)你們邊聽(tīng)邊想春姐姐來(lái)了，都有誰(shuí)在向她打招呼、問(wèn)好的？

　　（放幻燈片，幼兒欣賞）

　　師：這首詩(shī)歌描述的是春姐姐來(lái)的故事，都誰(shuí)向她打招呼了？怎么打的招呼？

　　（幼兒回答問(wèn)題）

　　3、出示圖片

　　結(jié)合圖片學(xué)習(xí)詩(shī)歌

　　（師根據(jù)幼兒的回答出示圖片）

　　4、律動(dòng)

　　一個(gè)手指頭，一個(gè)手指頭，變變變成毛毛蟲(chóng)；兩個(gè)手指頭，兩個(gè)手指頭，變變變成小白兔；三個(gè)手指頭，三個(gè)手指頭，變變變成小花貓；四個(gè)手指頭，四個(gè)手指頭，變變變成螃蟹走；五個(gè)手指頭，五個(gè)手指頭，變成大雁飛走了。

　　師：我們學(xué)了這么久，累了吧？我們來(lái)做個(gè)小律動(dòng)放松一下。

　　5、配樂(lè)幼兒朗誦詩(shī)歌

　　師：好了，我們?cè)購(gòu)?fù)習(xí)一下剛才學(xué)的詩(shī)歌吧！

　　（分組朗誦詩(shī)歌）

　　師：小朋友們學(xué)的真快，這么快就能把詩(shī)歌朗誦的這么好，那老師給你們放一段輕音樂(lè)，你們自己和著音樂(lè)有感情地朗誦幾遍。一會(huì)找?guī)讉�(gè)小朋友到前面來(lái)表演。（放音樂(lè)）

　　活動(dòng)延伸

　　鼓勵(lì)幼兒用繪畫(huà)方式表達(dá)詩(shī)歌內(nèi)容，相互欣賞。

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